小學生閱讀理解解題技巧指導

1、小學生閱讀理解正確的解題方法和技巧 小學生閱讀理解正確的解題方法和技巧 一、 一、語文閱讀理解正確的解題方法和技巧 語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——讀材料 讀材料 所謂“讀材料” ，就是要閱讀試卷上的文字材料，粗讀全文內容，把握文章主題。了解材料的基本大意，理清材料的層次和段落。在瀏覽全文，了解全文的概貌之后，應記住文章的要點， 在瀏覽全文，了解全文的概貌之后，應記住文章的要點，重要的結論以及一些關鍵性的人名、地點、定義和數(shù)字，不同

2、的人名、地點可用鉛筆在試卷上分 重要的結論以及一些關鍵性的人名、地點、定義和數(shù)字，不同的人名、地點可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找。 別打上不同的記號，以便查找。 第一遍需要速讀， 第一遍需要速讀，首先要重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章都沒完 答題時切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料，就匆匆忙忙地寫答案。 整的閱讀過試卷上的文字材料，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整

3、體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根 文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納 到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。 中心思想。它在要求概括段落大意一類的閱讀理解的解題中，往往是行之有效的一個辦法。 有的學生要用 有的學生要用“順讀法 順讀法“，就是先讀短文后讀題目，然

4、后再讀短文尋找正確答案。有的學生采 ，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的學生采用“倒讀法 倒讀法“，就是先讀題目（四個選項不讀）后讀短文， ，就是先讀題目（四個選項不讀）后讀短文， 最后尋找答案。 最后尋找答案。我比較贊成“倒讀法“，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時間。 “倒 讀法“對表層理解的題目（提問時間、地點、原因等）效果最好，對深層理解的題

5、目，要從短文的整體內容出發(fā)，進行概括和總結，分析所提供選項，作出準確的判斷。二、 二、語文閱讀理解正確的解題方法和技巧 語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話 找原話 所謂“找原話” 所謂“找原話” ，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生 ，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。 在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來

6、重點理解與分析。當然找原話的目的是為了弄清題意，確定解決問題的閱讀空間和范圍。 在通讀全文的基礎上，將要回答的問題放到閱讀試卷上的文字材料中來，再去瀏覽所要回答的試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。對短文進行理解，然后分析句子結構，確定該詞的詞性和在句子中的成分。同時利用句子提供的信息，這樣我們可以從文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些試題它要求用文中原話來回答，我們就可以用文中的原話來作答， 有些試題它要求用

7、文中原話來回答，我們就可以用文中的原話來作答，這時就可以“從文章中直接提取信息”來回答問題。如果它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以“從文章中直接提取信息”來回答問題。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。三、語文閱讀理解正確的解題方法和技巧 語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——看要求 看要求 所謂“看要求” ，就是要求學生再審視語文閱讀理解所要求回答的問題要求，關鍵的關鍵 關

8、鍵的關鍵字、詞或句子也要讓學生用筆圈下來，作為扣題作答的要點，也是學生回答問題的可能的得分 字、詞或句子也要讓學生用筆圈下來，作為扣題作答的要點，也是學生回答問題的可能的得分點。 點。要做到細讀文章的內容，機智從容答題。第二遍讀文章要求考生帶著問題細讀全文。 第二遍讀文章要求考生帶著問題細讀全文。在進行語文閱讀理解訓練時一般要做到如下幾點： 一要認準關鍵詞句，把握其基本意義，認清它們在句子中的具體含義，根據(jù)上下文琢磨它們的升華

9、意義，學生特別是要學會在閱讀文字材料中發(fā)現(xiàn)有效信息，即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內容。 二要排除生詞的障 二要排除生詞的障礙，遇到生詞要通過上下文，大膽地對閱讀文字材料中的個別詞義、語義和句義進行推測、推理 礙，遇到生詞要通過上下文，大膽地對閱讀文字材料中的個別詞義、語義和句義進行推測、推理喻、擬人、引用等） 喻、擬人、引用等） 3 手法（對比、象征、鋪墊等） 手法（對比、象征、鋪墊等） 4 人稱（第一人稱 人稱（第

10、一人稱 我 真實，第二人稱 真實，第二人稱 你親切，第三人稱 親切，第三人稱 他 客觀） 客觀） 5 角度（正面或側面描寫） 6 語言凝練（從詞性這方面） 4 文章內容答題：運用文章中的語言（從后往前找） 章內容答題：運用文章中的語言（從后往前找） 5 結構：選文在通常情況下都是總-分-總的結構形式 常用的結構模式：總-- --分、分 分、分-- --總、總 總、總-- --分-- --總等，事物說明文多用總分式