青藍(lán)工程師傅個(gè)人計(jì)劃

1、青藍(lán)工程師傅個(gè)人計(jì)劃青藍(lán)工程師傅個(gè)人計(jì)劃(20152016(20152016年度第一學(xué)期）年度第一學(xué)期）李這學(xué)期我校繼續(xù)實(shí)行這學(xué)期我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程青藍(lán)工程”，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)共同提高的活動(dòng)中我與代三年級(jí)科學(xué)的下，學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)共同提高的活動(dòng)中我與代三年級(jí)科學(xué)的楊老師結(jié)成了對(duì)子，我擔(dān)任楊老師結(jié)成了對(duì)子，我擔(dān)任楊老師的師傅。每個(gè)老師都有自己老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)

2、勢(shì)，也各有需要提高的地方，楊老師是一位有多年教學(xué)的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，楊老師是一位有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師，曾多年擔(dān)任班主任，她為人正直真誠(chéng)，經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師，曾多年擔(dān)任班主任，她為人正直真誠(chéng)，關(guān)心同事，關(guān)心同事，工作積極認(rèn)真，其實(shí)我成為她的師傅既是榮幸又深感慚愧。由于她工作積極認(rèn)真，其實(shí)我成為她的師傅既是榮幸又深感慚愧。由于她才帶上科學(xué)這門(mén)學(xué)科，科學(xué)這門(mén)學(xué)科知識(shí)面廣，動(dòng)手操作性強(qiáng)，還才帶上科學(xué)這門(mén)學(xué)科，科學(xué)這門(mén)學(xué)科知識(shí)面廣

3、，動(dòng)手操作性強(qiáng)，還是統(tǒng)考科目之一，學(xué)校比較重視，所以我們各科任老師也要重視起是統(tǒng)考科目之一，學(xué)校比較重視，所以我們各科任老師也要重視起來(lái)。而且學(xué)?，F(xiàn)在實(shí)施來(lái)。而且學(xué)校現(xiàn)在實(shí)施“456”“456”高效課堂模式，在今后的教學(xué)工作中，高效課堂模式，在今后的教學(xué)工作中，我們倆還需互相學(xué)習(xí)不斷探究。結(jié)合實(shí)際，制訂出本學(xué)期我們的師我們倆還需互相學(xué)習(xí)不斷探究。結(jié)合實(shí)際，制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：一、主要任務(wù)一、主要任務(wù)本著專(zhuān)

4、業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教本著專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。1、指導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)、指導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)新課標(biāo)”，熟悉教材、考試要求，對(duì)學(xué)科熟悉教材、考試要求，對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)掌握教學(xué)常規(guī)。教學(xué)任務(wù)

5、有較全面的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)掌握教學(xué)常規(guī)。5、從作業(yè)設(shè)置，批改，講評(píng)方面了解楊老師的情況，共同商量、從作業(yè)設(shè)置，批改，講評(píng)方面了解楊老師的情況，共同商量改進(jìn)意見(jiàn)。指導(dǎo)其認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及改進(jìn)意見(jiàn)。指導(dǎo)其認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫(xiě)好教學(xué)總結(jié)等。試卷命題、質(zhì)量分析、寫(xiě)好教學(xué)總結(jié)等。6、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的

6、需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與楊老師進(jìn)行交流；要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與楊老師進(jìn)行交流；7、指導(dǎo)寫(xiě)教學(xué)隨筆，教學(xué)反思，記錄教學(xué)心得、體會(huì)，經(jīng)常聽(tīng)、指導(dǎo)寫(xiě)教學(xué)隨筆，教學(xué)反思，記錄教學(xué)心得、體會(huì)，經(jīng)常聽(tīng)取楊老師的教學(xué)反思，定期進(jìn)行教學(xué)工作分析。取楊老師的教學(xué)反思，定期進(jìn)行教學(xué)工作分析。8、指導(dǎo)徒弟積極參加學(xué)科課例研討活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)小結(jié)和、指導(dǎo)徒弟積極參加學(xué)科課例研討活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)小結(jié)和教學(xué)論文，參與小專(zhuān)題的研究。教

7、學(xué)論文，參與小專(zhuān)題的研究。9、每學(xué)期對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的情況進(jìn)行一次小結(jié)和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)周期結(jié)、每學(xué)期對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的情況進(jìn)行一次小結(jié)和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)周期結(jié)束時(shí)進(jìn)行較為全面的總結(jié)和評(píng)價(jià)。束時(shí)進(jìn)行較為全面的總結(jié)和評(píng)價(jià)。三、實(shí)施進(jìn)度安排三、實(shí)施進(jìn)度安排周次周次時(shí)間時(shí)間內(nèi)容內(nèi)容1、2周8.31~9.138.31~9.131.1.師徒制定青藍(lán)工程計(jì)劃師徒制定青藍(lán)工程計(jì)劃3、4周9.14~9.279.14~9.271.1.師傅講一節(jié)指導(dǎo)課師傅講一節(jié)指導(dǎo)課2.2.徒弟

8、講一節(jié)探究課徒弟講一節(jié)探究課3.3.師徒互評(píng)。師徒互評(píng)。4.4.完成授課反思完成授課反思5、6周9.28~10.119.28~10.111.1.做好第一單元單元測(cè)試命題工作做好第一單元單元測(cè)試命題工作2.2.完成單元測(cè)試完成單元測(cè)試3.3.做好質(zhì)量分析做好質(zhì)量分析7、8周10.12~10.2510.12~10.251.1.師傅講一節(jié)指導(dǎo)課師傅講一節(jié)指導(dǎo)課2.2.徒弟講一節(jié)探究課徒弟講一節(jié)探究課3.3.師徒互評(píng)。師徒互評(píng)。4.4.完成授課