面對同學(xué)的沖突

1、教案授課教師徐曉紅課次課時授課班級職稱周次課型授課日期教材名稱和版本課題面對同學(xué)的沖突教學(xué)目標(biāo)1、了解同學(xué)間發(fā)生沖突的心理原因2、掌握正確面對同學(xué)的沖突的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會使用空椅子技術(shù)調(diào)解人際矛盾。教學(xué)方法角色扮演法、案例教學(xué)法、談感悟法教學(xué)用具多媒體及演示課件、兩把椅子教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動引題引題：（3分鐘）同學(xué)們，你們在一起相處已經(jīng)將近兩年的時間了，還有不足三個月的時間你們就要奔赴各自的實習(xí)崗位，此時此刻，最讓你們留戀

2、的是什么呢？——同學(xué)間的友情。是的，同學(xué)間的友情是最真摯的，它不產(chǎn)任何雜質(zhì)。但是同學(xué)們經(jīng)常在一起免不了會發(fā)生一些矛盾、摩擦，有的同學(xué)恐怕現(xiàn)在還沒有釋懷，那么，面對同學(xué)間的沖突，應(yīng)該怎樣處理更為妥當(dāng)，更容易化干戈為玉帛？這種解決人際沖突的能力對即將離校的同學(xué)們來講尤為重要，也是你們在未來工作崗位中受歡迎的基石，今天我們一起探討及決人際沖通的方法—給你一把教師引入課題。一、同學(xué)間為什么會發(fā)生沖突？（10分鐘）?興趣、愛好、人格特征等不同?一

3、些教師的不公正?小群體的存在?生活中的誤會?解決沖突的能力不強(qiáng)二、人際沖突的三種結(jié)果（7分鐘）?兩敗俱傷?一勝一負(fù)?雙贏三、解決沖突，實現(xiàn)雙贏（15分鐘）?控制情緒快反應(yīng)：對不起慢反應(yīng)：沒關(guān)系深呼吸離開沖突現(xiàn)場自我心理暗示?尊重對方，學(xué)會寬容?加強(qiáng)溝通，擺脫孤獨(dú)?用空椅子技術(shù)調(diào)節(jié)心態(tài)找一個安靜的地方放兩把椅子，你先坐在一把椅子上，想象沖突的一方坐在另一張椅子上，然后將你對對方的各種不結(jié)合學(xué)生實際談。由學(xué)生說出結(jié)果。結(jié)合案例及學(xué)生學(xué)習(xí)、生