高中常見氣體制備

1、1高中常見氣體的制備高中常見氣體的制備1常見氣體的實驗室制法常見氣體的實驗室制法中學化學實驗中，應該學會氯氣、氯化氫、氧氣、硫化氫、二氧化硫、氨氣、二氧化氮、一氧化氮、二氧化碳、氫氣、甲烷、乙烯、乙炔等氣體的實驗室制法。應該掌握的具體內容主要有：會選擇適宜的反應物，并能熟練地書寫有關氣體生成的化學方程式；根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件等因素，選擇適宜的氣體發(fā)生裝置，能判斷裝置圖的正誤，會組裝氣體發(fā)生裝置；根據(jù)氣體的密度、在水中的溶解性等性質

2、，選擇適宜的集氣方法與裝置；根據(jù)所制氣體的性質，會用簡便的方法檢驗或驗滿。（一）氣體的制備思路，可從下面幾個方面來歸納：??????反應原理氣體發(fā)生裝置除雜提純干燥收集檢驗尾氣處理（二）組裝儀器：自下而上，從左到右；氣體凈化：先凈氣裝置，后干燥裝置；（三）操作順序：1檢驗裝置的氣密性；2裝藥品進行實驗操作；3記錄實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)；1、氣體制取裝置：A.B.C.D.固液體液體（不加熱）固液體液體(加熱)固體固體(加熱)適用于收集不跟空氣發(fā)生

3、反應且密度比空氣小的氣體（裝置見圖C）（裝置D中B管進A管出）2、氣體干燥裝置、氣體干燥裝置（1）氣體干燥裝置的基本類型和氣體流動方向：盛裝干燥劑狀態(tài)液體干燥劑固體干燥劑裝置示意圖洗氣瓶氣體流動方向長管進氣，短管出氣U形干燥管，進氣和出氣沒有區(qū)別；球形干燥管應該大口進氣，小口出氣（在干燥管的進出氣口都要塞一團棉花，防止干燥劑流動）注意事項：3一、燃燒法原理：對于CO等氣體，由于它不溶于水，也不溶于酸或堿溶液，因此可以將其點燃生成無毒氣體

4、CO2。二、收集法原理：對于CO、NO等氣體，由于不溶于酸或堿溶液，當其量較少時，可以將其先收集在氣球里。注意：收集到氣球中的這些氣體不能排到空氣中，必須做進一步的化學處理。三、吸收法原理：這是使用得最普遍的尾氣吸收裝置，這類裝置具有吸收效率高，操作簡便等特點。根據(jù)氣體的性質不同，吸收劑可以選用固體或液體兩種。A、固體吸收劑SO2等氣體的處理，干燥管內可以盛裝堿石灰等顆粒固體吸收劑；B、液體吸收劑如果使用液體吸收劑，往往會引起液體的倒吸

5、。因此，根據(jù)尾氣在吸收液中溶解度的差異，這類裝置又可分為以下三種。①直接吸收式：可用于吸收在吸收液中溶解度不大的氣體，如Cl2等氣體。②隔離式：用于吸收易溶于水的少量氣體，如NH3、HCl等氣體，可有效防止倒吸，但如果氣體的量較大，則會有氣體逸出而污染環(huán)境。③倒立漏斗式：該裝置可以增大氣體與吸收液的接觸面積，有利于吸收液對氣體的吸收。當易溶性氣體（HCl、NH3、HBr等）被吸收液吸收時，導管內壓強減少，吸收液上升到漏斗中，由于漏斗容積