初中常見氣體的制取

1、1初中常見氣體的制取初中常見氣體的制取專題目標(biāo)：通過對相關(guān)內(nèi)容的鞏固復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握初中化學(xué)常見氣體的制取方法及相關(guān)內(nèi)容。【知識總結(jié)】一、實(shí)驗(yàn)原理的確定確定實(shí)驗(yàn)原理：1.反應(yīng)應(yīng)容易控制；2.反應(yīng)條件溫和（能不高溫就不高溫，高溫條件不易滿足，并且較危險(xiǎn)）；3.成本低。例如二氧化碳實(shí)驗(yàn)原理的確定Na2CO32HCl==2NaClH2OCO2↑反應(yīng)速度太快，不容易控制CaCO32HCl（濃）==CaCl2H2OCO2↑濃鹽酸易揮發(fā)，生成的氣體

2、中容易混有氯化氫CaCO3H2SO4==CaSO4H2OCO2↑反應(yīng)生成的CaSO4微溶，附著在CaCO3表面，阻止了反應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)生現(xiàn)象：反應(yīng)一段時(shí)間以后，反應(yīng)停止，不再有汽泡CaCO3CaOCO2↑反應(yīng)條件不容易滿足高溫====CaCO32HCl==CaCl2H2OCO2↑反應(yīng)條件溫和，容易控制，故選擇該種方法二、氣體發(fā)生裝置確定確定發(fā)生裝置依據(jù)：1.反應(yīng)物狀態(tài)；2.反應(yīng)條件（是否需要加熱）反應(yīng)不需要加熱時(shí)可用下圖裝置：例如：CaC

3、O32HCl==CaCl2H2OCO2↑上圖裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生2H2O22H2OO2↑MnO2====Zn2HCl==ZnCl2H2↑注意：固液反應(yīng)不加熱、液液反應(yīng)不加熱適用該裝置，當(dāng)固液反應(yīng)、液液反應(yīng)需要加熱時(shí)只需要再添加酒精燈即可。當(dāng)反應(yīng)需要加熱，并且是固固反應(yīng)時(shí)可用下圖裝置：2KClO32KCl3O2↑MnO2====2KMnO4K2MnO4MnO2O2↑△====注意！使用該裝置時(shí)試管口一定要向下傾斜，原因是防止加熱過程中產(chǎn)生

4、的冷凝水倒流引起試管底炸裂。三、氣體收集裝置確定氣體收集方法確定的依據(jù)：密度：密度比空氣大向上排空氣法E密度比空氣小向下排空氣法D溶解性：不易溶于水不與水反應(yīng)排水法C33.通過歸納總結(jié)氧氣和二氧化碳的制取方法推測制取某種未知?dú)怏w。典型例題及練習(xí)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請你結(jié)合下列裝置完成下列問題：（1）請寫出在裝置B中放入氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣的化學(xué)方程式。（2）已知過氧化鈉（Na2O2）

5、是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實(shí)驗(yàn)室中用A作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）______________。若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是__________________。（3）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，可總結(jié)出選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有哪些？_______________（4）

6、裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（答出一條即可）________________________________1在實(shí)驗(yàn)室中，利用右圖裝置可以制取并收集多種氣體（必要時(shí)可以加熱）。（1）李明同學(xué)想利用該裝置制取干燥的O2，應(yīng)對裝置作何改進(jìn)？。a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；b中盛放的試劑是。（2）李明同學(xué)還想利用上述實(shí)驗(yàn)裝置制取H2和CO2，請你對他的方案給予評價(jià)：制取的氣體a中盛放的試劑b中盛放的試