化學(xué)人教版九年級上冊常見氣體的制取導(dǎo)學(xué)案

1、常見氣體的制取、檢驗與凈化復(fù)習(xí)課常見氣體的制取、檢驗與凈化復(fù)習(xí)課——導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標教學(xué)目標：1、常見氣體的實驗室制取和收集。2、常見氣體的檢驗。3、常見氣體的凈化方法。教學(xué)重點難點教學(xué)重點難點：常見氣體的檢驗與凈化方法教學(xué)課時教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程教學(xué)過程：[知識回顧一知識回顧一]：常見氣體的制取和收集1、下列裝置適用于實驗室制取那些氣體？并說明你的理由。AB[學(xué)生歸納并總結(jié)學(xué)生歸納并總結(jié)]：選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮什么因素？__

2、___________________________。[討論與交流討論與交流1]：比較下列幾套氣體發(fā)生裝置回答下列問題：ABCD（1）能否在反應(yīng)過程中添加液體藥品？（2）能否控制反應(yīng)的速率？（3）能否控制反應(yīng)的發(fā)生與停止？2、選擇下列合適的裝置收集O2、CO2、H2、CO四中氣體，并說明你的理由。向上排空氣法向下排空氣法排水集氣法ABC【學(xué)生歸納并小結(jié)】【學(xué)生歸納并小結(jié)】A適宜收集：__________________________

3、________________________?；钊钊钊钊腆w固體固體固體液體液體液體液體例32012眉山某同學(xué)用圖20－5裝置驗證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體(假設(shè)每步操作中，參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收)。ABCDE圖20－5例32012眉山某同學(xué)用圖20－5裝置驗證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體(假設(shè)每步操作中，參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收)。ABCDE圖20－5ABC

4、DEF（1）要檢驗?zāi)硽怏w是不是CO2應(yīng)如何操作？。要檢驗?zāi)硽怏w是不是H2O應(yīng)如何操作？。要檢驗?zāi)硽怏w是不是CO應(yīng)如何操作？。要檢驗?zāi)硽怏w是不是H2應(yīng)如何操作？。要檢驗?zāi)硽怏w是不是HCl應(yīng)如何操作？。（2）思考：要檢驗?zāi)郴旌蠚怏w中是不是有CO2和H2O應(yīng)如何操作?！菊n后練習(xí)：要檢驗?zāi)郴旌蠚怏w中是不是有CO2和CO應(yīng)如何操作?！俊緦W(xué)生歸納并小結(jié)】【學(xué)生歸納并小結(jié)】：氣體檢驗的一般思路：【目標檢測【目標檢測2】ABCD依據(jù)所給裝置設(shè)計方案：檢

5、驗混合氣體由H2、CO、H2O組成[討論與交流4]：例32012眉山某同學(xué)用圖20－5裝置驗證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體(假設(shè)每步操作中，參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收)。ABCDE圖20－5[提示]、、、、、、、、、、、、20、1ABCD除氣體中的雜質(zhì)選擇裝置所用藥品1、O2（H2O）2、N2（O2）3、CO（CO2）4、CO2（CO）5、H2（HCl）例32012眉山某同學(xué)用圖20－5裝置驗證某混合氣體中

6、一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體(假設(shè)每步操作中，參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收)。ABCDE圖20－5例32012眉山某同學(xué)用圖20－5裝置驗證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體(假設(shè)每步操作中，參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收)。ABCDE圖20－5例32012眉山某同學(xué)用圖20－5裝置驗證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體(假設(shè)每步操作中，參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收)。ABCDE