九年級化學(xué)上冊 第二章 我們周圍的空氣 課題3 制取氧氣導(dǎo)學(xué)案1（新版）新人教版

1、課題課題3制取氧氣（一）制取氧氣（一）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1初步學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理和方法。2認(rèn)識催化劑、催化作用及分解反應(yīng)?！净顒臃桨浮俊净顒臃桨浮炕顒右弧⒄J(rèn)識催化劑和催化作用活動一、認(rèn)識催化劑和催化作用1閱讀課本P37，小組完成實(shí)驗(yàn)25、26。2觀察、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析原因。實(shí)驗(yàn)編號現(xiàn)象原因【實(shí)驗(yàn)25】（1）【實(shí)驗(yàn)25】（2）【實(shí)驗(yàn)26】3討論：為什么分解過氧化氫溶液制取氧氣要加入二氧化錳？它在這里起什么作用？4閱讀教材P3

2、8第一段，完成下列填空。催化劑：在化學(xué)反應(yīng)中能其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的和在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)，又叫。催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用。討論：是不是所有的化學(xué)反應(yīng)速率都要加快？所有的催化劑都是加快反應(yīng)的速率嗎？5寫出過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)原理（文字表達(dá)式）：活動二、感知加熱氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理活動二、感知加熱氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理1.觀察藥品并記錄藥品氯酸鉀二氧化錳高錳酸鉀顏色狀態(tài)

3、C在化學(xué)反應(yīng)催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變D催化劑就是二氧化錳5實(shí)驗(yàn)室室制取氧氣所發(fā)生的變化屬于變化，工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣屬于變化。6寫出用過氧化氫溶液或氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣，以及硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式，并指出哪些是分解反應(yīng)。7有A、B、C三份質(zhì)量相等的氯酸鉀，在其中的兩份中分別加入二氧化錳、高錳酸鉀，給它們同時(shí)加熱到完全分解，發(fā)現(xiàn)C份中產(chǎn)生的氧氣最多，B份的發(fā)應(yīng)速率最慢。試回答：三份中，是純凈物的是份；加入高錳酸鉀的是