九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣（第1課時(shí)）教案（新版）新人教

1、1課題課題3制取氧氣制取氧氣（第一課時(shí)）（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、了解分解反應(yīng)，催化劑的概念2、知道實(shí)驗(yàn)室可用分解過(guò)氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，了解氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法及原理3、知道工業(yè)上大量制取氧氣的方法過(guò)程與方法1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、思考分析，認(rèn)識(shí)催化劑和催化作用2、閱讀資料，了解工業(yè)上如何大量制取氧氣二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法2、催化劑的概念三、教學(xué)模式三、教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)探

2、究法四、教學(xué)過(guò)程四、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖[引入]氧氣具有許多用途，那我們?nèi)绾沃迫⊙鯕饽?？[講解]實(shí)驗(yàn)室采用分解過(guò)氧化氫溶液或加分解過(guò)氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀制取氧氣熱高錳酸鉀制取氧氣[提問(wèn)]怎樣驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是氧氣[演示]38頁(yè)探究1、不加熱過(guò)氧化氫溶液2、加熱過(guò)氧化氫溶液3、不加熱，在過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳傾聽知道、記憶回答觀察現(xiàn)象并做解釋木條不復(fù)燃，無(wú)氧氣生成木條復(fù)燃，有氧氣生成木條復(fù)燃，說(shuō)明室溫下過(guò)氧化氫溶液遇二氧

3、化錳能分解引入新課知識(shí)回顧培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力和理解能力3屬于氧化反應(yīng)的有[小結(jié)]實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法過(guò)氧化氫→水氧氣高錳酸鉀→錳酸鉀二氧化錳氧氣[提問(wèn)]工業(yè)上需要的大量氧氣是如何制取的？[小結(jié)]分離液態(tài)空氣制氧氣（物理變化）[布置作業(yè)]課本P411、2、4理解、記憶閱讀、課本P40資料課本P411、2、4板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課題3制取氧氣一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣過(guò)氧化氫水氧氣高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣催化劑二、分解反應(yīng)三、工業(yè)制氧氣MnO2——