九年級化學上冊第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣（第1課時）教案（新版）新人教

1、1課題課題2氧氣（第一課時）氧氣（第一課時）一、教學目標一、教學目標知識與技能了解氧氣的物理性質，初步掌握氧氣的化學性質過程與方法通過實驗探討氧氣的化學性質，同時培養(yǎng)學生觀察、分析及語言表達能力情感態(tài)度與價值觀1、通過研究氧氣的性質，培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度2、通過氧氣化學性質的實驗，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生求實、嚴謹的優(yōu)良品質二、教學重點、難點二、教學重點、難點初步掌握氧氣的化學性質及對實驗現象的準確描述三、教學過程三、教學過程教師

2、活動學生活動設計意圖[引入]在節(jié)課中我們學習了空氣，知道空氣中有氧氣[提問]氧氣具有哪些性質[板書]1、物理性質[提問]1、什么是物理性質[展示]一瓶氧氣[討論]氧氣的顏色、狀態(tài)、氣味、密度、水溶性[講解]氧氣狀態(tài)變化氧氣→液氧→固態(tài)氧（無色）（淡藍色）（淡藍色）傾聽思考、猜想口答觀察并閱讀課本相關的內容觀察現象設疑創(chuàng)設情境舊知識回顧培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力培養(yǎng)學生的觀察3[板書]鐵氧氣氧氣四氧化三鐵四氧化三鐵[強調]實驗前在瓶

3、底鋪一層沙或少量水[提問]課本P35討論題[小結]氧氣的化學性質比較活潑，由于空氣中氧氣含量相對較少，因此在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈2、放熱3、生成黑色的固體互相討論[練習]課本P36（2、3、4）完成練習鞏固知識板書設計板書設計課題2氧氣一、氧氣的性質1、物理性質：通常狀況下是無色無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水2、化學性質①支持燃燒(條件皆為：點燃條件皆為：點燃)②硫氧氣→二氧化硫③碳氧氣→二氧化碳④鋁氧氣→氧化鋁⑤鐵氧氣→