人教版初中化學(xué)九年級《氣體的制取》專題復(fù)習(xí)課教案

1、1氣體的制取復(fù)習(xí)課教案教學(xué)目標：1．知識與技能 （1）學(xué)會根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇氣體發(fā)生裝置；（2）學(xué)會根據(jù)氣體性質(zhì)選擇氣體收集裝置； （3）掌握實驗室制取氧氣、二氧化碳的發(fā)生和收集裝置。2．過程與方法（1）通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，探索問題和靈活運用知識的能力；（2）通過對知識的拓展，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、解決問題的能力。3．情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生交流，合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；（2）培養(yǎng)學(xué)生實事

2、求是，運用科學(xué)的原理解決問題的良好的科學(xué)素養(yǎng)； （3）通過學(xué)習(xí)中找規(guī)律，規(guī)律中體驗成功，進而體會到化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點：氣體制備的思路和方法。教學(xué)難點：氣體制取裝置的選擇。教學(xué)方法：討論、交流、歸納、練習(xí) 教學(xué)過程：引入：我們前面復(fù)習(xí)完了實驗室基本操作，今天我們要復(fù)習(xí)初中化學(xué)的常見氣體制備問題：完成表格。一、制取 O2、CO2 藥品狀態(tài)及反應(yīng)條件活動：制取 O2、CO2 藥品狀態(tài)及反應(yīng)條件氣 體 制取原理反應(yīng)物狀態(tài)（固態(tài)、液態(tài)）反應(yīng)

3、條件（是否加熱）化學(xué)方程式加熱高錳酸鉀加熱氯酸鉀與 二氧化錳混合物 O2分解過氧化氫CO2 大理石(或石灰 石)與稀鹽酸反應(yīng)二、實驗裝置（1）、發(fā)生裝置問題：實驗室用高錳酸鉀，氯酸鉀，過氧化氫溶液，制取氧氣選用發(fā)生裝置分別 是 ；用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是 。思考并討論：1、裝置 A 中試管口為什么要略向下傾斜？A B C D31.

4、用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶中什么位置？ 2.裝有 O2、CO2、H2 的集氣瓶如何放在實驗桌上？（1）如圖 A 所示當(dāng)氣體從 b 進入，則該氣體的密度比空氣的密度 ；（2）如圖 B 所示氣體從 a 進入，則該氣體的密度比空氣的密度 ；（3）圖 C 可以收集氣體，則氣體應(yīng)該從 (a,b)進入。我們所學(xué)的氣體有 ； 二、實驗室制取

5、氣體的實驗裝置1、用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置 ；2、實驗室制取二氧化碳的實驗裝置 ；① ② ③ ④ ⑤⑥ ⑦ ⑧ ⑨②⑦、 ②⑧ 、②⑨③⑦、 ③⑨④⑦、 ④⑨ 1、用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置 ；2、實驗室制取二氧化碳的實驗裝置 ；三、氣體的檢驗和驗滿O2、CO2 的檢驗與驗滿檢驗 驗滿O2CO2下列各圖是驗滿