版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、1.41.4從不同的方向看從不同的方向看(1)(1)練習練習一、目標導航一、目標導航1.在觀察的過程中,初步體會從不同方向觀察同一物體可能看到不同的圖形,能識別簡單物體的三視圖,會畫立方體及其簡單組合體的三視圖.2.經歷從不同方向觀察物體的活動過程,發(fā)展空間觀念;能在與他人交流的過程中,合理清晰地表達自己的思維過程.3.體會從不同方向看同一物體可能看到不同的結果.4.能畫立方體及其簡單組合的三視圖.二、目標導航二、目標導航1.觀察圖形,
2、得到圓錐的三視圖是()A.主視圖和俯視圖是三角形,側視圖是圓.B.主視圖和側視圖是三角形,俯視圖是圓.C.主視圖和側視圖是三角形,俯視圖是圓和圓心.D.主視圖和俯視圖是三角形,側視圖是圓和圓心.2.觀察長方體,判斷它的三視圖是()A.三個大小不都一樣的長方形,但其中有兩個可能大小一樣.B.三個正方形.C.三個一樣大的長方形.D.兩個長方形,一個正方形.3.物體的形狀如圖所示,則此物體的俯視圖是()ABCD4.甲、乙、丙、丁四人分別面對面
3、坐在一個四邊形桌子旁邊,桌上一張紙上寫著數字“9”,甲說他看到的是“6”,乙說他看到的是“”,丙說他看到的是“”,丁說他看到的是“9”,則下列說法正確的是()A.甲在丁的對面,乙在甲的左邊,丙在丁的右邊B.丙在乙的對面,丙的左邊是甲,右邊是乙C.甲在乙的對面,甲的右邊是丙,左邊是丁D.甲在丁的對面,乙在甲的右邊,丙在丁的右邊5.如圖,是由一些相同的小正方體構成的立體圖形的三視圖這些相同的小正方體的個數是()主視圖左視圖俯視圖A.4B.5
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 1.4 從不同的方向看(2)練習
- 1.4《從不同方向看幾何體》課件
- 從不同方向看專項練習有答案
- 成都金堂金龍中學2019—2020北師版七上數學1.4 從不同方向看同步訓練
- 1.4-從三個方向看物體的形狀練習題
- 4.1.1 第2課時 從不同的方向看立體圖形和立體圖形的展開圖1精品教案
- 題型從不同方向觀察物體和幾何體選擇
- 從不同靶點看慢阻肺急性加重藥物治療的策略
- 淺論如何從不同層面看構建社會主義和諧社會
- 試論從不同節(jié)目類型看主持人的語言表達情態(tài)
- 試從不同節(jié)目類型看主持人的語言表達情態(tài)
- 從不同文本中文化差異的處理看翻譯策略.pdf
- 從不同語體看現(xiàn)代漢語動詞重疊的不平衡性.pdf
- 《從不同位置觀察物體(第1課時)》教學設計
- 看雪同步練習1
- 從不同角度和層面發(fā)掘作品豐富意蘊
- 《看聽學》1練習
- 1.4 測量平均速度 練習1 含答案
- 北師版本七年級數學上截一個幾何體,從不同方向看生活中的平面圖形同步訓練
- 開展相關的前沿研究從不同層次分子細胞組織器官
評論
0/150
提交評論