4.1.1 第2課時(shí) 從不同的方向看立體圖形和立體圖形的展開(kāi)圖1精品教案

1、第2課時(shí)課時(shí)從不同的方向看立體圖形和立體圖形的展開(kāi)圖從不同的方向看立體圖形和立體圖形的展開(kāi)圖1經(jīng)歷從不同方向觀察物體的活動(dòng)過(guò)程，初步體會(huì)從不同方向觀察同一物體可能看到不一樣的結(jié)果；2能畫(huà)出從不同方向看一些簡(jiǎn)單幾何體以及由它們組成的簡(jiǎn)單組合體得到的平面圖形，了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開(kāi)圖或根據(jù)展開(kāi)圖判斷立體圖形(重點(diǎn)，難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入《題西林壁》蘇東坡橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中詩(shī)中描繪出詩(shī)人面對(duì)廬山看到

2、的兩幅不同的畫(huà)面，你能用簡(jiǎn)潔的圖形把它們形象的勾勒出來(lái)嗎？二、合作探究探究點(diǎn)一：從不同的方向觀察立體圖形【類型一】判斷從不同的方向看到的圖形沿圓柱體上底面直徑截去一部分后的物體如圖所示，它從上面看到的圖形是()解析：從上面看依然可得到兩個(gè)半圓的組合圖形故選D.方法總結(jié)：本題考查了從不同的方向觀察物體在解題時(shí)要注意，看不見(jiàn)的線畫(huà)成虛線，看得見(jiàn)的線畫(huà)成實(shí)線【類型二】畫(huà)從不同的方向看到的圖形如圖所示，由五個(gè)小立方體構(gòu)成的立體圖形，請(qǐng)你分別畫(huà)出

3、從它的正面、左面、【類型二】由展開(kāi)圖判斷幾何體下面的展開(kāi)圖能拼成如圖立體圖形的是()解析：立體圖形是三棱柱，展開(kāi)圖應(yīng)該是：三個(gè)長(zhǎng)方形，兩個(gè)三角形，兩個(gè)三角形位于三個(gè)長(zhǎng)方形兩側(cè)；A答案折疊后兩個(gè)長(zhǎng)方形重合，故排除；C、D折疊后三角形都在一側(cè)，故排除；故選B.方法總結(jié)：此題主要考查了展開(kāi)圖折疊成幾何體通過(guò)結(jié)合立體圖形與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化，理解和掌握幾何體的展開(kāi)圖，要注意多從實(shí)物出發(fā)，然后再?gòu)慕o定的圖形中辨認(rèn)它們能否折疊成給定的立體圖形三、板