2013高考理綜生物答題技巧

1、20122012高考理綜生物部分答題技巧高考理綜生物部分答題技巧從近幾年各地高考理綜試卷來看，生物部分更注重考生能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生有更高的解題技巧，應(yīng)試能力，下面就在高中生物課學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧做如下小結(jié)，供大家參考。1.1.選擇題的解題方法選擇題的解題方法1.1正推法正推法即根據(jù)題目的已知條件直接推論或計(jì)算出答案，然后再與題目中所給定的供選答案相對照，與之相同者即為應(yīng)選答案。例一對表現(xiàn)正常的夫婦第一胎生了一個(gè)白化病的兒子，

2、那么第二胎和第三胎都是白化病的幾率是（）。A14B18C116D19解白化病是常染色體隱性遺傳病，這一對表現(xiàn)正常的夫婦第一胎生了一個(gè)白化病的兒子，可斷定雙方的基因型一定都是雜合的（Aa）。由此可知，第二胎生出白化病患兒幾率應(yīng)是14。第三胎生出白化病患兒的幾率也是14。所以，第二胎和第三胎都是白化病的幾率應(yīng)1414＝116。因此，應(yīng)選C。1.2反推法反推法即從供選答案出發(fā)反過來推導(dǎo)，結(jié)果與題意相符者即為應(yīng)選答案。這種方法多用于供選答案中含

3、有較多信息的選擇題。例豌豆紅花對白花是顯性，下列各組系本雜交，能產(chǎn)生表現(xiàn)型相同而基因型不同后代的親本組合是（）。A純合白花與純合紅花B雜合紅花與純合紅花C純合白花與雜合紅花D雜合紅花與純合紅花解題干中有“子代中表現(xiàn)型相同而基因型不同”，故先考慮D。雜合紅花的基因型為Rr，純合紅花的基因型為RR。Rr可產(chǎn)生R和r兩種配子，RR可產(chǎn)生R一種配子，子代中可以出現(xiàn)RR、Rr兩種基因型的個(gè)體，且表現(xiàn)型皆為紅花，正好符合題干的意思。所以應(yīng)選D。1.

4、3正推反推并用法A祖父B祖母C外祖父D外祖母解色盲是伴X隱性遺傳病，色盲男孩的基因型為XbY，根據(jù)色盲的交叉遺傳特點(diǎn)，該男孩的色盲基因來自母親，據(jù)其母親色覺正常，可知母親的基因型為XBXb，又根據(jù)外祖父色覺正常（XBY），可知母親的致病基因來自外祖母。故此題的正確答案為D。2.2.生物生物學(xué)簡答題的解題過程學(xué)簡答題的解題過程解答生物學(xué)簡答題的過程是應(yīng)用知識的過程，它基本上屬于從已知到未知的過程。從思維學(xué)上分析，解答問題的過程包括概括、聯(lián)

5、想、回憶、判斷和作答五個(gè)環(huán)節(jié)。下面以一道題的解答過程為例加以說明。例用帶有一個(gè)小孔的隔板把水槽分成左右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔，使之成為一層薄膜，水槽左室加入鉀離子濃度較低的溶液，右室加入鉀離子濃度較高的溶液。（1）在左、右兩室分別插人正、負(fù)電極，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鉀離子不能由左室進(jìn)入右室，原因是。（2）若此時(shí)在左室加入少量纈氨霉素（多肽），結(jié)果發(fā)現(xiàn)鉀離子可以由左室進(jìn)入右室，原因是。（3）若此時(shí)再將電極取出，結(jié)果鉀離子又不能由左室進(jìn)入右室，原

6、因是。（4）上述實(shí)驗(yàn)證明。2.1概括概括就是對題目所提供的材料進(jìn)行歸納、提煉從而找出問題的焦點(diǎn)的過程，找準(zhǔn)焦點(diǎn)是正確解題的基礎(chǔ)。通過對上例中實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及所提出的問題的分析、歸納，可提煉出問題的焦點(diǎn)是鉀離子逆濃度梯度運(yùn)動(dòng)所需的條件。2.2聯(lián)想聯(lián)想就是從問題的焦點(diǎn)出發(fā)，找出與所學(xué)知識的聯(lián)系，進(jìn)而確定問題與知識的結(jié)合點(diǎn)。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)是解題成功的關(guān)鍵一步，在上例中，問題與知識的結(jié)合點(diǎn)就是物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的三種形式中的主動(dòng)運(yùn)輸。2.3回憶回憶就