2017新版北師大版二年級下冊數(shù)學(xué)教案

1、本冊教材分析本冊教材分析一、全冊教學(xué)內(nèi)容一、全冊教學(xué)內(nèi)容數(shù)與代數(shù)方面：有余數(shù)除法，兩步混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法；空間與圖形方面：方向與路線，測量，認(rèn)識圖形；統(tǒng)計與概率方面：統(tǒng)計圖表的分析；實踐與綜合應(yīng)用方面：實踐活動：走進鄉(xiāng)村和美麗的植物園。此外還有一些拓展性的內(nèi)容：數(shù)學(xué)游戲7個，數(shù)學(xué)故事1個，單項實踐活動4個，小調(diào)查2個，數(shù)學(xué)萬花筒2個，你知道嗎5個。二、全冊教學(xué)要求及重點難點二、全冊教學(xué)要求及重點難點1、掌握除法豎式和有余數(shù)

2、的除法。結(jié)合實物操作，了解豎式中的各數(shù)分別表示什么；結(jié)合分物活動，體會到在生活中把一些物品平均分后有時會有余數(shù)，掌握有余數(shù)除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。2、掌握乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號式題的運算順序及計算方法，能正確進行計算并能解決一些實際問題。3、借助直觀模型認(rèn)識計數(shù)單位“百”、“千”、“萬”，理解計數(shù)單位的實際意義，了解萬以內(nèi)的數(shù)位順序，正確讀寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用詞語或符號來描述萬以數(shù)的大小

3、，能結(jié)合實際對萬以內(nèi)的數(shù)進行估計，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。4、探索并掌握萬以內(nèi)數(shù)的加、減法及連加、連減和加減混合運算的計算方法，能夠比較正確熟練地進行計算；養(yǎng)成對計算結(jié)果的大致范圍進行估計的習(xí)慣；能在具體情境中提出問題并能解決一些簡單的實際問題。5、借助實踐活動認(rèn)識八個方向；給定一個方向能辨認(rèn)出其余七個方向并能用這些詞語描述物體所在的位置；認(rèn)識簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖說出從出發(fā)地到目的地行走的方向、距離和途經(jīng)的地方。6、通過動手操作和實際活動

4、，初步體驗“1千米”、“1分米”、“1毫米”；了解長度單位之間的關(guān)系；培養(yǎng)估測意識，能估計一些物體的長度。7、通過生活情境初步認(rèn)識角，能辨認(rèn)直角、銳角、鈍角；通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認(rèn)識平行四邊形。8、經(jīng)歷簡單的收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程；會讀統(tǒng)計圖表，會在方格紙上繪制條形統(tǒng)計圖（1格表示1個單位），根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，回第一單元除法第一單元除法單元教學(xué)內(nèi)容：單元教學(xué)內(nèi)容：除法豎式的書寫、有余數(shù)除法的認(rèn)識、

5、有余數(shù)除法的的試商方法、有余數(shù)除法的實際應(yīng)用學(xué)情分析：學(xué)情分析：從長長的寒假回來，每位學(xué)生都經(jīng)歷了一個適應(yīng)期，當(dāng)然有快有慢。大部分學(xué)生能很快地進入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。而個別孩子，或是一下子適應(yīng)不了緊張的學(xué)習(xí)生活，或是原本基礎(chǔ)不好，到了新學(xué)期也沒有擺脫原先不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從單元知識來看學(xué)生第一次經(jīng)歷有余數(shù)除法及豎式的書寫過程，這對于我們班本就參差不齊的學(xué)生來說有一定的難度，因此在教學(xué)這部分知識時要讓學(xué)生在實際操作過程中，經(jīng)歷用除法豎式表示

6、的過程，體會到除法每一步的實際含義。從而，使學(xué)生更好的掌握這部分知識。單元教學(xué)目標(biāo)單元教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷分蘋果等實際操作過程，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，能結(jié)合生活實際進行應(yīng)用。2.經(jīng)歷用除法豎式表示的過程，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。3.探索有余數(shù)除法的試商方法，體會余數(shù)一定要比除數(shù)小。教學(xué)重點：教學(xué)重點：1、掌握除法豎式的書寫格式2、探索并掌握有余數(shù)除法的試商方法。教學(xué)難點：教學(xué)難點：理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。教