cmqwpj地理_熊俊濤_三中

1、秋風(fēng)清，秋月明落葉聚還散寒鴉棲復(fù)驚。20092009年全國高考文綜（年全國高考文綜（Ⅱ）地理試題分析及）地理試題分析及對地理教學(xué)的啟示和復(fù)習(xí)建議對地理教學(xué)的啟示和復(fù)習(xí)建議（天水市三中（天水市三中熊俊濤）熊俊濤）一、一、20092009年全國高考文綜（年全國高考文綜（Ⅱ）地理試題分析）地理試題分析（一）、地理試題的整體分析1.試題結(jié)構(gòu)及考點分布中心問題題號分值呈現(xiàn)方式考查的基本知識考查的基本能力等值線（等高線地形圖）圖6、7、8；39（4

2、）、（5）32等高線地形圖、古荊州等高線地形圖等值線分布、地形分布、等高線地形圖的判讀，高差與溫差的的比較計算；地形與天氣的變化的動態(tài)分析；地形與交通的關(guān)系；地形與人們生產(chǎn)活動的關(guān)系等；ab工業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境的關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域定位1、2、312簡短的材料工業(yè)的布局主導(dǎo)因素、清潔生產(chǎn)與環(huán)境保護、區(qū)域定位等。ab日、地、月運動位置關(guān)系、月相及出現(xiàn)時間與地域人類活動和自然現(xiàn)象的關(guān)系9、10、1112材料呈現(xiàn)無圖考圖地球運動、太陽運動、月球運

3、動及三者之間的運動位置關(guān)系即月相的變化規(guī)律、不同地域不同時間的自然現(xiàn)象變化及人類的活動等ab人口在縱向時間的變化4、58人口變化柱狀示意圖自然增長和機械增長的對比圖示人口的變化主要是自然增長和機械增長以及人口增長類型、人口結(jié)構(gòu)及不同地域的對比等ab區(qū)域定位、區(qū)域的地形特征、自然條件及分析有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的自然條件和社會經(jīng)濟條件36⑴⑵⑶36厄瓜多爾微觀區(qū)域地圖區(qū)域地形特征及有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的自然區(qū)位和社會經(jīng)濟區(qū)位abcd綜合分析、探

4、究問題的能力區(qū)域定位、地形及其他自然條件與交通和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系39⑶⑷20區(qū)域地圖古荊州地圖abcd綜合分析、探究問題的能力（注：a獲取和解讀信息；b調(diào)動和運用知識；c描述和闡釋事物；d論證和探討問題）2.2009全國Ⅱ卷文綜地理試題的主要特點（1）注重考查地理學(xué)科的主干知識，少數(shù)題有超綱的嫌疑C.促進(jìn)生物多樣性D.減輕酸雨危害【解析】本題考查考生的知識遷移能力，考查考生對生活污染（塑料袋造成的白色污染）的理解。玉米葉片環(huán)保購物袋取代原

5、有塑料制品袋，其意義在于：用易降解無污染的環(huán)保用品代替難降解的塑料制品，降低對環(huán)境造成的污染。選B【區(qū)分度】：低3.該種購物袋的生產(chǎn)原料在我國的最大產(chǎn)地是A.河南省B.山東省C.四川省D.吉林省【解析】本題考查考生知識聯(lián)系、遷移轉(zhuǎn)化的能力。運用所學(xué)知識分析新型環(huán)保購物袋的原料玉米葉的來源地，即玉米這一農(nóng)作物的廣泛種植區(qū)，吉林省是我國玉米產(chǎn)量最大的省，玉米葉片最豐富，因此成為該原料導(dǎo)向性工業(yè)的最佳布局地。選D【區(qū)分度】：低（2）知識的拓展

6、聯(lián)系、聯(lián)想，學(xué)科間知識系統(tǒng)綜合，動態(tài)分析問題和空間定位的能力不足，導(dǎo)致一些題目感覺無從下手或得出錯誤結(jié)論。例（09年全國2卷）圖1顯示某國1951—2000年每10年的人口變化讀圖1完成4～5題4.1951——2000年，該國A.是人口凈遷入國B.人口的遷入是維持人口增長的主要方式C.人口的出生率一直高于死亡率D.人口增長了15.1%【解析】該題考查考生的讀圖、析圖能力。從圖1可以提取以下信息：各時間段該國的自然增長率，各時間段該國的人

7、口遷移率（注意正負(fù)關(guān)系，即凈遷入與凈遷出），各時間段該國的人口變化，即增長率，主要原因不同；該國19511970年自然增長率較高。19712000年凈遷入人口較多，根據(jù)兩個時間段人口的自然增長情況和機械增長情況，50年間該國為人口凈遷入國。選A【區(qū)分度】：中5.據(jù)圖示資料推測，該國A.自20世紀(jì)70年代，人口再生產(chǎn)進(jìn)入現(xiàn)代型B.可能位于歐洲C.1990年人口達(dá)到900萬D.20世紀(jì)末青壯年人口比重偏大【解析】該題考查讀圖、析圖，及分析問