《人口與環(huán)境》教案

1、人口與環(huán)境教案人口與環(huán)境教案海南海南華僑華僑中學中學潘良潘良（一）、知識與技能1、了解人口遷移的概念與分類。2、掌握引起人口遷移的因素，舉例說明人口遷移的主要原因。3、調(diào)查和運用本地人口資料，探究本地人口遷移的特點。(二)、過程與方法1、通過舉例說明人口遷移的主要原因，培養(yǎng)學生分析實例的能力。2、通過調(diào)查和運用本地人口資料，探究本地人口遷移的特點的學習，培養(yǎng)學生進行社會調(diào)查和分析探究的能力。3、通過閱讀不同時期、不同地區(qū)人口遷移的實例，

2、掌握影響人口遷移的諸多因素，培養(yǎng)學生具體問題具體分析的能力。(三)、情感態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學生正確理解人口遷移的含義。2、培養(yǎng)學生關(guān)注當?shù)厝丝谶w移的基本情況，形成正確的人口遷移的觀點。3、培養(yǎng)學生從全球角度來思考人口遷移的問題，培養(yǎng)學生全球意識。[教學重點]1、人口遷移的概念和分類。2、引起人口遷移的主要因素。[教學難點]引起人口遷移的主要因素。[教學準備]多媒體課件[教學過程]一、情境導入：1、欣賞歌曲。2、展示資料：在2007年全

3、國人大和政協(xié)會議上，代表及委員對中國農(nóng)村留守兒童的生活狀況表示了高度關(guān)注。隨著廣大農(nóng)村青壯年勞動力的大量流失，我國超過3000萬少年兒童面臨著令人擔憂的成長環(huán)境。他們孤獨，他們?nèi)狈Ω改傅年P(guān)愛，他們在家庭教育缺失的環(huán)境中成長！同學們，你身邊有沒有留守在家的少年兒童？為什么留守在家的少年兒童多達3000多萬？本節(jié)我們將探討與此相關(guān)的內(nèi)容。（5）除以上因素引起了人口遷移外，如：二次世界大戰(zhàn)，伊拉克戰(zhàn)爭等引起人口遷移屬于什么因素？學生回答：戰(zhàn)爭

4、政治因素。指導學生學習：一個國家的政策，特別是人口遷移政策的實施會對人口遷移產(chǎn)生重要影響；此外，政治中心的改革也會引起人口遷移。（6）人類是具有社會屬性的，各種社會文化因素都會引起人口遷移。學生自主學習：①社會文化因素表現(xiàn)在哪些方面？②下列現(xiàn)象分別屬于哪個方面？A、美國是中國人向海外留學的首選地，在美國就讀的中國移民數(shù)量非?？捎^。B、印巴分治引起的人口遷移C、老劉到廣州去和兒子一起居住學生回答。三、課堂小結(jié)人口遷移是一種比較復雜的社會現(xiàn)