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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：常**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 更新時(shí)間：2024-03-08 格式：doc 頁(yè)數(shù)：4 大小：27.00KB 人氣指數(shù)：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、1《走，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能流利、有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌。2理解詩(shī)歌內(nèi)容，知道植樹的重要性，能說(shuō)說(shuō)植樹的好處。3學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：朗誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌中的比喻用法。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。課時(shí)分配：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)2出示掛圖。圖上畫的是什么時(shí)候什么地方有什么人他們?nèi)ジ墒玻恳罂磮D說(shuō)一段話。2板書課題：1走，我們?nèi)ブ矘涠?、自讀課文檢查預(yù)習(xí)1出示自讀要求。提示：讀書做記號(hào)。(1)借助拼音讀準(zhǔn)田字格

2、中的生字，讀順課文。(2)利用熟字自學(xué)生字和書寫方法。(3)聯(lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ)的意思。(4)在不懂的地方做上記號(hào)。2按要求自讀課文。教師行間巡視，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。3檢查自讀情況。(1)指名分段讀課文。教師相機(jī)指導(dǎo)生字的瀆音。如：煦、渠、(2)檢查字形掌握情況。指導(dǎo)書寫。煦：指名分析字形結(jié)構(gòu)。符：與“附”比較。版：與“板”比較。乖：與“乘”比較。(3)交流詞語(yǔ)的意思。和煦：溫暖。音符：表示音調(diào)高低的符號(hào)。版圖：戶籍和地圖

3、，引申為國(guó)家的疆域。乖乖：不淘氣，聽話。(4)指名說(shuō)說(shuō)自己沒讀懂的地方。三、范讀課文放錄音范讀全文。指名說(shuō)說(shuō)這篇課文主要告訴我們什么。指名讀課文。四、作業(yè)1正確、流利地朗讀課文。2用鋼筆描紅。(文后練習(xí)2)3讀—讀，再抄寫。(文后練習(xí)3)第二課時(shí)被稱為“綠色工廠“。②你種一棵樹，我種一棵樹……每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，獻(xiàn)出自己的以份微薄之力，總有一天，我們能染率祖國(guó)的版圖，為大地披上一件綠色的衣服。③土地沙漠化、鳥兒等動(dòng)物因失去家園而日漸消失等

4、問題是當(dāng)前世界所面臨的最大難題，而植樹造林卻可以解決這些難題。于是種下一棵樹，也就等于埋下了一個(gè)愿明天的世界更美好的愿望。④原來(lái)樹木竟有這么多用處，所以人們稱它為“綠色寶庫(kù)“。7、植樹造林是造福子孫萬(wàn)代的千秋大業(yè)，我們國(guó)家把每年的3月12日定為植樹節(jié)，號(hào)召全民植樹。同學(xué)們不僅要積極響應(yīng)還要?jiǎng)訂T其他少年朋友。怎么動(dòng)員呢？這首詩(shī)就是最好的動(dòng)員材料。現(xiàn)在我們一起把全文有感情地朗讀一下，能背的就背。8、拓展練習(xí)：現(xiàn)在我們把第1課學(xué)完了，又聽了其

5、他同學(xué)補(bǔ)充了那么多有關(guān)樹木的知識(shí)，你可有什么想法？（三）總結(jié)植樹造林，功在當(dāng)代，利在千秋。讓我們都積極行動(dòng)起來(lái)，用你的微薄之力，為世界增添一份綠，集大家共同的力量，還地球一件綠色的衣裳。板書設(shè)計(jì)：1走，我們?nèi)ブ矘渚G色工廠綠色寶庫(kù)染綠版圖綠色希望作業(yè)設(shè)計(jì)一在（）里天填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的小樹染綠（）（）的大樹增添（）（）的春風(fēng)栽下（）（）的寶庫(kù)邁開（）二在課文中摘錄兩句比喻句，并填空。1——————————————————————————