京津地區(qū)農(nóng)民工子女教育狀況

1、1調(diào)查問卷分析報告調(diào)查問卷分析報告——京津地區(qū)農(nóng)民工子女教育狀況京津地區(qū)農(nóng)民工子女教育狀況摘要：摘要：農(nóng)民工子女的教育問題日益得到社會的關注，關于這個問題的研究學術界也有不少的成果，而對于過去與當前的比較研究目前是較少的。所以我們在此運用文獻研究，問卷調(diào)查和走訪的研究方法來收集流動農(nóng)民工子女的教育問題的各方面資料，然后進行比較，希望能給社會提供有關流動農(nóng)民工子女的教育問題的最新狀況，從而便于社會更好的解決流動農(nóng)民工子女的教育問題。流動農(nóng)

2、民工子女與其父母一樣，是目前中國現(xiàn)實社會中的一個特殊群體。自改革開放以來，流動農(nóng)民工子女的教育問題引起各方人士的關注，也解決了不少燃眉之急，但這個問題一直未能從根本上得到解決，相關的調(diào)查研究更是亟待深入。在這里，我們希望通過文獻研究對農(nóng)民工子女教育存在的問題有足夠的認識，然后經(jīng)過問卷調(diào)查把握農(nóng)民工子女教育的現(xiàn)狀，從而分析農(nóng)民工子女教育的問題3告》和呂紹青與張守禮的《城鄉(xiāng)差別下的流動兒童教育——關于北京打工子弟學校的調(diào)查》。2001年一2

3、004年，主要是探究導致農(nóng)民工子女教育機會不均等的原因，尋求農(nóng)民工子女義務教育問題的解決之道。（二）資料和方法一、資料來源：選擇京津地區(qū)具有代表性的五所農(nóng)民工子女學校進行隨機抽樣調(diào)查（發(fā)放問卷300份，回收300份，有效問卷290份）；并在五所學校隨機抽取56人的學生進行小組訪談；對五所學校的主要負責人也進行了相關的采訪；同期選擇學校附近農(nóng)民工居住地的10名外地民工進行個人訪談。時間為2006年7月11日至2006年9月15日。二、方法