健美操說課稿

1、健美操說課稿健美操說課稿一、一、指導思想指導思想根據(jù)高中體育與健康課程標準的理念，在充分發(fā)揮教師主導作用的同時，確立學生的主體地位。在教與學的互動中，用背景音樂體現(xiàn)健美操運動的特點，使學生在動感的音樂、健美的動作組合中體驗鍛煉的樂趣，感受同學間的相互合作，并培養(yǎng)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新合作精神，激發(fā)其主動參與的意識，使學生身心得到全面發(fā)展，從中學到健美操相關(guān)的知識，掌握科學鍛煉身體的方法，培養(yǎng)對健美操的興趣和終身鍛煉意識。二、教學內(nèi)容

2、與對象教學內(nèi)容與對象內(nèi)容：白金級套路前三小節(jié)動作復習和改編（基本步伐不變，改編手臂動作）。三、學情分析學情分析本課教學對象為高二健美操選修班的學生。健美操是女生特別喜歡的一項體育活動，在平時的練習中積極性就比較高。再加上是高二的學生，經(jīng)過一年的熏陶，對健美操已經(jīng)有了一定的興趣和基礎(chǔ)。但學生在動作的創(chuàng)編上還比較陌生，所以本堂課選用了改編的模式，讓學生先嘗試一下，讓她們有個過渡的過程，這樣她們比較容易接受，也比較有信心在一節(jié)課的時間內(nèi)完成教

3、學任務。更有利于學生發(fā)揮她們的創(chuàng)造力和想象力，提高她們的自信心。四、教材分析四、教材分析健美操白金級套路，是繼水晶級和黃金級之后的又一套健康、活力健身操。動作在前兩套操的基礎(chǔ)上加上了拉丁的風格，使整套操顯得韻味十足，因而更是深得學生的喜歡，很能激發(fā)學生對健美操的興趣。比較適合中、高年級的學生使用。本堂課在以往教學的基礎(chǔ)上，加入了學生自行改編套路的練習，以發(fā)展學生的自主創(chuàng)新能力。五、教學目標五、教學目標1運動參與目標：培養(yǎng)學生積極參與健美