大學(xué)業(yè)形勢(shì)論文

1、1目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)近年來中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè)已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。大學(xué)生就業(yè)難既有社會(huì)原因、政策原因也有大學(xué)生自身的原因。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題事關(guān)大學(xué)生的切身利益更關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力。曾幾何時(shí)被譽(yù)為“天之驕子”的大學(xué)生找工作時(shí)是“皇帝的女兒不愁嫁”可如今這種優(yōu)越感幾盡消失面對(duì)就業(yè)卻眉頭緊皺。我

2、國大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象。這個(gè)方面和國際經(jīng)濟(jì)形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年全國高校畢業(yè)生將超過640萬，這些高校學(xué)子的就業(yè)問題成為社會(huì)和學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是每個(gè)畢業(yè)生都在思考的問題。在能力結(jié)構(gòu)上，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進(jìn)行建構(gòu)與

3、培養(yǎng)，難以滿足人力資源市場(chǎng)的需求。隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的深入和勞動(dòng)力市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)性變化，用人單位的需求模式發(fā)生了顯著的變化。用人單位的勞動(dòng)力需求行為基于“職位分析下的任職資格模型”在勞動(dòng)力市場(chǎng)上通過價(jià)格機(jī)制選用合適的人才一、大學(xué)生就業(yè)難的原因1.畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會(huì)需求的矛盾實(shí)質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾。首先中國處于人口高峰期存在大量的新增勞動(dòng)力需要就業(yè)

4、?！爸袊F(xiàn)有人口近13億人口基數(shù)大新生勞動(dòng)力增長(zhǎng)過快遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)創(chuàng)造就業(yè)崗位的速度全國勞動(dòng)力資源由20世紀(jì)90年代前五年的平均新增1250萬人預(yù)計(jì)到1996—2010年平均新增1450萬人未來勞動(dòng)力資源的自然增長(zhǎng)每年可以建立兩個(gè)海南省這對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生一定影響?！背霈F(xiàn)了畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng)而就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢經(jīng)濟(jì)高增長(zhǎng)與就業(yè)增長(zhǎng)脫節(jié)的困難局面。其次隨著中國高等教育的不斷發(fā)展在短短幾年內(nèi)高等教育進(jìn)入大眾化時(shí)代。高等教育大眾化已成為一種

5、必然但一些問題也由此而帶來教育大眾化要求中國普通高校進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招而擴(kuò)招的直接結(jié)果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長(zhǎng)?！?002年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生145萬2003年212萬2004年達(dá)到280萬2005年將超過300萬在社會(huì)人力資源需求沒有明顯增長(zhǎng)的前提下這種量的變化對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的大學(xué)生就業(yè)也從精英化走向了大眾化。”第三社會(huì)發(fā)展的區(qū)域存在不平衡東部發(fā)達(dá)地區(qū)為畢業(yè)生提供了良好的生存環(huán)境和較好回報(bào)發(fā)展的前景成為人才輸入省。在

6、這些地區(qū)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈很多學(xué)生未能有效就業(yè)即使處于失業(yè)狀態(tài)也不愿去西部地區(qū)就業(yè)。在西部地區(qū)卻存在大量的崗位找不到畢業(yè)生。2.大學(xué)生自身存在的問題所帶來的就業(yè)難。首先是大學(xué)生不合時(shí)宜的職業(yè)價(jià)值取向和就業(yè)觀念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。大學(xué)生作為公認(rèn)的精英3面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué)。調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)使之與招生畢業(yè)生的就業(yè)趨向相結(jié)合加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量并對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高專業(yè)設(shè)置不合理的學(xué)校和專業(yè)減少招生數(shù)量直至停止招生。其二加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)

7、工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應(yīng)的管理人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)。其三建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。高校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的整體素質(zhì)對(duì)于推動(dòng)整個(gè)大學(xué)生就業(yè)工作起著關(guān)鍵作用。這就要求對(duì)從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專職人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。同時(shí)積極吸收具有心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、信息學(xué)等專長(zhǎng)的老師充實(shí)到就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍中來。其四以就業(yè)為導(dǎo)向加快高校的教育與教學(xué)改革

8、。學(xué)校內(nèi)部調(diào)整自身教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改變過去重理論、輕實(shí)踐重知識(shí)、輕能力的培養(yǎng)模式開設(shè)具有專業(yè)特點(diǎn)實(shí)踐性強(qiáng)的課程使學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)關(guān)注社會(huì)發(fā)展對(duì)復(fù)合型人才的需求加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。3.政府部門在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責(zé)。首先制定政策法規(guī)完善就業(yè)市場(chǎng)體系。各級(jí)政府要從規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)著手建立健全法律、法規(guī)逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。還應(yīng)繼續(xù)完善畢業(yè)生就業(yè)政策消除就業(yè)歧視深化人事、戶籍等相關(guān)就業(yè)制度的配套改革打破

9、由于戶籍制度造成的市場(chǎng)分割問題規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)。其次加強(qiáng)宏觀調(diào)控促進(jìn)人才的合理流動(dòng)。國家應(yīng)采取必要的宏觀調(diào)供措施加以必要的行政、經(jīng)濟(jì)手段來實(shí)現(xiàn)人才的合理配置。鼓勵(lì)大學(xué)生投身西部在西部地區(qū)安家落戶。還應(yīng)看到中國基層人才匱乏存有大量的用人需求國家也應(yīng)制定相關(guān)的政策鼓勵(lì)大學(xué)生投身基層實(shí)現(xiàn)就業(yè)鍛煉成才。另外政府還應(yīng)建立高校畢業(yè)生失業(yè)保障和培訓(xùn)機(jī)制。畢業(yè)生是中國寶貴的人力資源畢業(yè)生失業(yè)是一種巨大的人才浪費(fèi)。從政府的角度來看應(yīng)制定相關(guān)的法律規(guī)范將未就業(yè)

10、的大學(xué)生和失業(yè)的大學(xué)生納入到社會(huì)失業(yè)人員的范疇并給予相應(yīng)的救濟(jì)。這樣既可以維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定又體現(xiàn)了國家“尊重知識(shí)、尊重人才”的政策。同時(shí)針對(duì)畢業(yè)生未能及時(shí)就業(yè)的實(shí)際有針對(duì)性的組織各種培訓(xùn)班加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)提高失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。相信通過大學(xué)生以及全社會(huì)的共同努力大學(xué)生就業(yè)難的問題一定能夠妥善解決高校畢業(yè)生一定實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。高校畢業(yè)生作為中國巨大人口和龐大勞動(dòng)力隊(duì)伍中一支活躍的生產(chǎn)力在各自的工作崗位上一定會(huì)為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)

11、!如何在大學(xué)期間提高自身就業(yè)能力如何在大學(xué)期間提高自身就業(yè)能力近幾年來，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，畢業(yè)生數(shù)量日益增多，大學(xué)生就業(yè)難問題也越來越成為熱點(diǎn)話題，在大學(xué)期間提高自身的就業(yè)能力是解決大學(xué)生就業(yè)難有效途徑。我國是人口眾多。由于人口膨脹，就業(yè)負(fù)荷加重。隨著高校大規(guī)模的連年擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇增加，畢業(yè)生人數(shù)也越來越多。據(jù)統(tǒng)計(jì)至2009年，我國大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)的人口累積達(dá)到800多萬。在畢業(yè)生數(shù)量日益增多、就業(yè)難日益明顯的情況下，大