夏洛的網(wǎng)推薦課

1、1《夏洛的網(wǎng)》閱讀推薦課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)多種途徑激發(fā)學(xué)生的閱讀期待和閱讀興趣2、讓學(xué)生初步了解作品作者，了解書(shū)中的主要人物和故事概況。3、通過(guò)聆聽(tīng)、觀察和想象，感知角色，產(chǎn)生美好的情感，激發(fā)閱讀的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)多種途徑激發(fā)學(xué)生的閱讀期待和閱讀興趣教學(xué)過(guò)程：課前談話課前談話：同學(xué)們，上課之前我們先來(lái)欣賞這首《世紀(jì)讀書(shū)歌春讀書(shū)，興味長(zhǎng)，磨其硯，筆花香夏讀書(shū)，日正長(zhǎng)，打開(kāi)書(shū)，喜洋洋。秋讀書(shū)，玉露長(zhǎng)，鉆科研，

2、學(xué)文章。冬讀書(shū)，年去忙，翻古典，細(xì)思量。孩子們，今天這節(jié)好書(shū)推薦課，老師給大家?guī)?lái)了一本非常精彩而感人的童話《夏洛的網(wǎng)》一、認(rèn)識(shí)主人公，猜猜故事設(shè)懸念一、認(rèn)識(shí)主人公，猜猜故事設(shè)懸念1、課件出示：插圖弗恩與威爾伯。他們是誰(shuí)呢，他呀也和你們一樣有自己的名字呢。猜猜弗恩與威爾伯之間有什么故事。學(xué)生猜想，老師評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)。2、課件出示插圖：威爾伯與夏洛。先認(rèn)識(shí)，再猜想想：小豬對(duì)3小弟》、《夏洛的網(wǎng)》與《吹小號(hào)的天鵝》，同樣成為兒童與成人共同喜愛(ài)的

3、文學(xué)經(jīng)典。）本書(shū)地位本書(shū)地位：《夏洛的網(wǎng)》在美國(guó)兒童文學(xué)史上是一再被提到的作品，這本書(shū)出版后，深受小讀者的喜愛(ài)，許多成年人也愛(ài)讀。在1953年度美國(guó)兒童文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選中名列第二。我們來(lái)看看其他讀者對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)。課件出示1、讀者評(píng)（1）“這實(shí)在是一本寶書(shū)。我覺(jué)得在世界上優(yōu)秀的人分為兩部分，一種是讀過(guò)《夏洛的網(wǎng)》的人，另一種是將要讀《夏洛的網(wǎng)》的人。”（2）這是一個(gè)妙趣橫生的童話故事，這部作品一問(wèn)世就受到了少年兒童的歡迎，傲居“美國(guó)最偉大的十