多選-培訓

1、2011.5102、以下不屬于企業(yè)直接培訓成本的是（）。（A）教室設備的租賃費用（B）培訓教師的費用（C）培訓項目的設計費用（D）學員的交通費用（E）培訓對象受訓期間的工資福利103、設計培訓課程時，選擇課程內容的原則包括（）。（A）適應多樣化的學員背景（B）滿足學員在時間方面的需求（C）使學員掌握生產技術和技能（D）選擇相同難度的課程內容進行組合（E）缺少什么培訓什么，需要什么培訓什么104、在培訓所使用的各種媒體中，崗位指南的優(yōu)點包

2、括（）。（A）查閱快捷（B）重點突出（C）使用簡易（D）記憶方便（E）復雜全面105、企業(yè)管理人員的一般培訓內容包括（）。（A）技能開發(fā)（B）知識更新（C）觀念轉變（D）知識補充（E）思維技巧106、以下關于培訓效果總結性評估的終局測試，說法正確的是（）。（A）終局測試具有較強的說服力（B）能用于決定培訓項目的取舍（C）能作為培訓項目改進的依據（D）有助于培訓對象學習的改進（E）能用于決定是否授予受訓者某種資格107、對員工培訓的績效成

3、果進行評估時，評估方法包括（）。（A）態(tài)度調查（B）原始記錄（C）現場觀察（D）筆試法（E）統(tǒng)計日報2010.11在企業(yè)培訓規(guī)劃中，培訓目標是結合培訓資源配置的情況，將培訓目的（）（A）具體化（B）指標化（C）數量化（D）標準化（E）專業(yè)化103、培訓課程計劃的內容主要包括（）（A）培訓目標的選擇（B）培訓范圍的確定（C）開發(fā)時間的估算（D）主要課題的界定（E）課程開發(fā)費用的初步預算104、作為企業(yè)培訓過程中的重要印刷材料，工作任務表的

4、作用包括（）（A）強調課程重點（B）提高學習效果（C）關注信息反饋（D）明確操作規(guī)程（E）節(jié)約培訓成本105、與高層和基層管理人員相比，中層管理人員更應具備的能力有（）（A）目標設定能力（B）業(yè)績考核能力（C）教練與咨詢能力（D）表達能力（E）決策能力106、培訓效果評估的作用包括（）（A）可以檢查出培訓的費用效益（B）可以客觀地評價培訓者的工作（C）可以為管理者決策提供所需的信息（D）可以對培訓效果進行正確合理判斷（E）可以找出不足，

5、發(fā)現新的培訓需求107、對培訓效果進行定性評估的優(yōu)點包括（）（A）簡單易行（B）需要的數據資料少（C）綜合性強（D）可充分利用評估者的經驗（E）結果真實2010.5102、在企業(yè)員工培訓活動中，教學形式受（）因素的影響。（A）教師（B）教材（C）課程（D）課程（E）教案103、開發(fā)企業(yè)內部的培訓，其優(yōu)點包括（）。（A）培訓交流暢順（B）培訓更具有針對性（C）培訓易于控制（D）內部開發(fā)成本低（E）易于營造氣氛104、以下關于敏感性訓練的說

6、法正確的是（）。（A）強調的是訓練的內容（B）是對感情上的訓練（C）強調訓練的過程（D）是對思想上的訓練（E）直接訓練管理者對他人的敏感性105、培訓中效果評估的作用包括（）。102、教學計劃的基本內容包括()。(A)教學形式(B)教學目標(C)課程設置(D)教學環(huán)節(jié)(E)教學時間安排103、在企業(yè)外部聘請培訓師的優(yōu)點包括()。(A)選擇范圍較大(B)帶來全新理念(C)提高培訓檔次(D)易于控制培訓(E)易于營造氣氛104、管理人員的培

7、訓方法中，短期學習的優(yōu)點包括()。(A)訓練周密(B)增強了主動性(C)針對性好(D)學員能全力以赴學習(E)較有深度105、以下不屬于培訓前效果評估的作用的是()。(A)保證培訓效果測定的科學性(B)保證培訓需求確認的科學性(C)保證培訓活動按照計劃進行(D)確保計劃與實際需求合理銜接(E)找出不足，發(fā)現新培訓需要106、對培訓效果進行學習評估的時間應為()。(A)半年或一年以后(B)課程結束時(C)三個月或半年以后(D)課程進行時(

8、E)公司進行績效評估時107、員工培訓情感成果評估的測量方法包括()。(A)態(tài)度調查(B)筆試(C)現場觀察(D)訪談(E)關注某小組2008.5102、以下不屬于員工培訓的直接培訓成本的是（）。(A)教室設備的租賃費用(B)培訓教師的費用(C)培訓項目的設計費用(D)學員的往來交通（E）培訓對象受訓期間的工資福利103、設計課程時，選擇課程內容的原則包括（）。(A)適應多樣化的學員背景(B)滿足學員在時間方面的需求(C)使學員掌握生產

9、技術和技能(D)選擇相同難度的課程內容進行組合（E）缺少什么培訓什么，需要什么培訓什么104、在培訓所使用的各種媒體中，崗位指南的優(yōu)點包括（）。(A)查閱快捷(B)重點突出(C)使用簡易(D)記憶方便（E）翔實全面105、企業(yè)管理人員的一般培訓要求的內容包括（）。(A)技能開發(fā)(B)知識更新(C)觀念轉變(D)知識補充（E）思維技巧106、培訓效果評估的各種形式中，以下關于總結性評估的終局測試說法正確的是（）。(A)終局測試具有較強的說

10、服力(B)能用于決定培訓項目的取舍(C)能作為培訓項目改進的依據(D)有助于培訓對象學習的改進（E）能用于決定是否給受訓者某種資格107、對員工培訓的績效成果進行評估時，評估方法包括（）。答：ABCE(A)態(tài)度調查(B)原始記錄(C)現場觀察(D)定額標準（E）統(tǒng)計日報2007.11102、()屬于培訓規(guī)劃的主要內容.(A)培訓目的(B)培訓規(guī)模(C)培訓目標(D)培訓時間(E)培訓對象103、設計教學計劃應遵循的原則包括()。(A)普

11、遍性原則(B)最優(yōu)化原則(C)刨新性原則(D)針對性原則(E)適應性原則104、國外常見的教學計劃設計程序模式包括().(A)肯昔的教學設計程序(B)羅斯的教學設計程序(C)迪克和凱里的教學設計程序(D)加涅和布里格斯的教學設計程序(E)加利福尼亞大學的教學設計程序105、培訓課程演練結柬后，人們經常運用頭腦風暴法和問卷調查法收集()的意見。(A)客戶(B)學員(C)上司(D)同事(E)專家106、開發(fā)培訓教材的方法有().(A)向政府