奇妙的紙教案(紙藝花)

1、《奇妙的紙奇妙的紙》教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)設(shè)計與反思——六道小學(xué)六道小學(xué)楊桂杰楊桂杰設(shè)計理念：通過本課學(xué)習(xí)，在觀賞，制作仿真花的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察和動手操作的能力，從中發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造生活中的美。教學(xué)目標(biāo)：1.通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和動手操作能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和立體形象思維能力，用簡易材料制作出富有美感的作品。2.通過做仿真花使學(xué)生能夠運(yùn)用靈巧的雙手，聰明的頭腦，去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造生活中的美。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動的思想感情。教學(xué)重點：了解

2、花的基本結(jié)構(gòu)及折制的步驟，技能。教學(xué)難點：折花的造型。并能制作出一朵仿真花。教具準(zhǔn)備：紙花、花瓶、剪刀、皺紋紙、手揉紙、鐵絲、綠膠帶、白乳膠、竹簽、對媒體課件。學(xué)具準(zhǔn)備：剪刀、皺紋紙、手揉紙、鐵絲、綠膠帶、白乳膠、竹簽教學(xué)流程：一、導(dǎo)言引入（4分鐘）花瓶里的花看起來像真的一樣，其實，它是用一種特殊的材料——紙?zhí)?，做出來的紙花，用這種材料可以做各種各樣的花，（首先拿出玫瑰）這是什么花啊，（再拿出百合）這個呢？我還給大家?guī)砹怂N薇，老師通過

3、自己辛勤的勞動，把美麗的花朵留在了我的身邊，那么同學(xué)們你們愿意通過你們辛勤的勞動，把美麗的花朵留在自己的身邊嗎？（愿意）這節(jié)課咱們就一起來研究學(xué)習(xí)仿真紙花的制作。二、引出課題：《紙花》三、教學(xué)生制作（12分鐘）師：想一想，這枝花是怎樣做成的。（同學(xué)們可以討論。）現(xiàn)在請的形狀，葉片可大，可小，可長可短（在黑板上畫出長短不同的三種葉子供學(xué)生參考），再剪下來，把兩片剪好的葉子中間夾一根短鐵絲粘合，一片葉子就這樣成功了。師：那花托呢？老師這里有

4、一個做好了的花托，大家看看，是怎樣做成的生：我們可以剪一個長方形，然后在長方形的上面剪一些小齒，就成了。（一起做，做完后停下來）師：為了使花托有一定的厚度，我們可以剪一小塊衛(wèi)生紙放在花托里，圍一圈，墊出它的厚度（老師做，學(xué)生看）師：最后我們把花葉，綁在鐵絲上，纏上綠膠帶就行了師：這樣，一朵花就成功了，請大家放下手中的工具，（表揚(yáng)….）把目光集中到大屏幕上，我們回顧一下做花朵的全過程。（多媒體課件演示制作過程）師：大家可以發(fā)揮自己創(chuàng)造能力

5、，根據(jù)老師講的花進(jìn)行改編。比如說，水仙（拿出來）的特點？跳舞蘭的特點？（是單層的）大理菊，（拿出來）的花瓣比較長。四、開始制作（20分鐘）師：一個工藝品市場，緊急需要一批仿真紙花，來裝點一個花園，這個工藝品市場的經(jīng)理把這個花園般到了我們的教室，想請同學(xué)們來裝點這個花園？你們愿意幫經(jīng)理這個忙嗎？（生：愿意?。┳屵@塊花園，在我們共同的勞動下，變得美麗起來！師：小組可以合作完成，由組長分配合作任務(wù)，花瓣可以由一個同學(xué)做，做葉子的同學(xué)做葉子，做