郭橐駝教案紙

1、1 / 17朔州市一中課時教學設(shè)計（續(xù)頁)教學過程種樹郭橐駝傳 種樹郭橐駝傳 柳宗元 【學習目標】1、了解寫作背景,理解本文借種樹人之口闡發(fā)的為官治民的道理。２、體會本文寓言式人物傳記委婉、含蓄的諷諫特點及對比與映襯的寫法.3、掌握“僂”等實詞、歸納“雖”、“因”、“且”幾個重點虛詞的用法.【預案 部分內(nèi)容】 【知識鏈接·知人論世】柳宗元(773-— ８19）唐文學家、哲學家.字子厚,河東解人(今山東運城縣解州鎮(zhèn)），世稱柳河東

2、。在長期的謫貶生活中，柳宗元接近了人民，他的思想有了很大變化。后任柳州刺史，故后人也稱之為柳柳州.文學上與韓愈一起提倡古文運動,同被列入“唐宋八大家“之中,并稱“韓柳”。他提出的“文以明道”的文學主張，強調(diào)創(chuàng)作態(tài)度必須嚴肅認真,對當時的“古文運動”起了重要的指導作用。柳宗元的詩文具佳，就散文說，形式多樣化，論文（《答韋中立論師道書》等）、傳記(《段太尉逸事狀》《童區(qū)寄傳》等），他的創(chuàng)作以山水游記、寓言和傳記的文學成就最高。他的游記代表作

3、《永州八記》(《小石潭記》）寓情于景,情景交融。他的寓言短小精悍，含義深遠,《三戒》（《黔之驢》)是很有影響的代表作。柳宗元在詩歌創(chuàng)作上的成就也主要體現(xiàn)在山水詩（《漁翁》、《江雪》）的創(chuàng)作上。他的詩不同于其他人的山水田園詩，而是借詩表現(xiàn)了對現(xiàn)實社會的不滿和自身不幸的感嘆。他寓文章“精裁密致，璨若珠貝”，達到了他那個時代的最高峰。柳宗元的作品,由劉禹錫整理編成《柳河東集》，劉并作了序。感悟與補充3 / 17朔州市一中課時教學設(shè)計(續(xù)頁）教

4、學過程【自主學習】 1、 給下列詞語中加點的字注音 郭橐駝（ ) 傴僂（ ） 佝僂( ) 名我固當（ )窺伺效慕（ ）早實以蕃（ )木壽且孳（ ） 其蒔若子（ ） 好煩其令（ ） 勖爾植（ ） 繅而緒( ) 遂而雞豚（ ） 輟飧饔( ) 2、根據(jù)提示，選擇下列文句中虛詞的正確用法. 以（Ａ.

5、連詞，又，并且,表遞進并列關(guān)系；B。連詞, 表修飾關(guān)系；C。連詞,來，用來,表目的;Ｄ。憑,介詞 ) ①且碩茂,早實以蕃 （ Ａ )②又何以蕃吾生而 安吾性耶 （ Ｄ ) ③吾小人輟飧饔以勞吏者 （ C )④而木之性日以 離矣 （ B ） 且(A.連詞，而且；B．連詞，況且;Ｃ.連詞，尚且； D。副詞,姑且；E。副詞,將近) ①郭橐駝非能使木壽且孳也 （ A ） ②北山愚

6、公者,年且九十（ E ）③且壯士不死即已（ Ｂ ） ④存者且偷生,死者長已矣( D ） ⑤臣死且不避,卮酒安足辭（ C ） 3、整理相關(guān)文言知識點:提示：①通假字②古今異義 ③一詞多義④詞類活用（名詞活用動詞、名詞作狀 語、使動、意動）⑤特殊句式(判斷句、賓語前置句 、定語后置句、狀語后置) ４、閱讀下面一首古詩,完成后面問題。衡陽與夢得分路贈別 衡陽與夢得分路贈別 柳宗元十年憔悴到秦京,誰料翻為嶺外行