小學(xué)語文(人教版)六年級下冊第一單元測試卷(2套)

1、小學(xué)語文（人教版）六年級下冊第一單元測小學(xué)語文（人教版）六年級下冊第一單元測試卷（試卷（2套）套）人教版小學(xué)語文六年級下冊第一單元測試卷（1）一、看拼音寫詞語。（10分）nuyzhēngrngkūwěizhuānxīnzhzh()()()()dunlinyōuyǎfǔhyǔzhngxīnchng()()()()二、比一比再組詞。（8分）挪（）蒸（）秧（）萎（）娜（）丞（）映（）委（）[4][5][6][7][8][9]番（）鍛（）雅（）

2、勃（）翻（）緞（）難（）脖（）三、我能仿照寫這幾個詞語。（6分）徘徊喧嘩窈窕頭涔涔淚潸潸驚心動魄養(yǎng)尊處優(yōu)四、選詞填空。（5分）玩賞欣賞觀賞1、春節(jié)期間，爸爸帶我到中山公園（）了在這里舉行的全市花卉展覽。2、叔叔送給我一張巴西國家隊對中國國家隊的足球賽票，使我有幸坐在工人體育場的看臺上（）到一場高水平的精彩球賽，真是太開心了。3、我正在（）一部會自動轉(zhuǎn)向的玩具小汽車，媽媽叫我都沒有聽見。陳列羅列1、光（）事實是不行的，必須加以研究分析。2

3、、博物館里（）著許多出土文物。五、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。（8分）例：我們上課時要專心聽講。我們上課時要積極開動腦筋。我們上課時不但要專心聽講，而且要積極開動腦筋。同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”[4][5][6][7][8][9][4][5][6][7][8][9]女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，

4、只是不停地（①）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的（②），也要看她的造化。一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她?！弊o士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！蹦腥颂痤^，吃驚地看著護士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！

5、”女孩喚一聲“媽媽”，護士答應(yīng)一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）護士的手，呼吸慢慢均勻下來。在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡?！迸⒄f：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井里拉上來……”人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的

6、護士，護士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切?！?、給文中標(biāo)有①②③的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。（3分）①懇求哀求要求（）②希望期望渴望（）③抓住攥緊牽著（）2、這位女護士做了一件什么事呢？（2分）[4][5][6][7][8][9]3、“女孩蘇醒是個奇跡”，請問是什么創(chuàng)造了這個奇跡？（2分）[4][5][6][7][8][9]4、歌頌?zāi)笎鄣拿曰蛟娋浜芏?，請你寫一句。?分）5、讀了這篇文章后，你最想對這位女護士說些什么呢