深圳中小學生八大素養(yǎng)

1、深圳中小學生八大素養(yǎng)深圳中小學生八大素養(yǎng)品德素養(yǎng)提升：堅定理想信念、弘揚傳統(tǒng)美德、培養(yǎng)文明行為、傳承深圳精神。品德素養(yǎng)提升：堅定理想信念、弘揚傳統(tǒng)美德、培養(yǎng)文明行為、傳承深圳精神。身心素養(yǎng)提升：增強學生體質(zhì)、促進心理健康、培育健全人格。身心素養(yǎng)提升：增強學生體質(zhì)、促進心理健康、培育健全人格。學習素養(yǎng)提升：培養(yǎng)學習興趣、提升學習能力、養(yǎng)成學習習慣。學習素養(yǎng)提升：培養(yǎng)學習興趣、提升學習能力、養(yǎng)成學習習慣。創(chuàng)新素養(yǎng)提升：營造校園文化、創(chuàng)新教育

2、模式、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。創(chuàng)新素養(yǎng)提升：營造校園文化、創(chuàng)新教育模式、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。國際素養(yǎng)提升：理解多元文化、擴大國際交往、參與國際競爭與合作。國際素養(yǎng)提升：理解多元文化、擴大國際交往、參與國際競爭與合作。審美素養(yǎng)提升：提升審美品位、豐富美育形式、營造藝術氛圍。審美素養(yǎng)提升：提升審美品位、豐富美育形式、營造藝術氛圍。信息素養(yǎng)提升：推廣信息素養(yǎng)提升：推廣IT課堂運用、推進網(wǎng)絡學習、踐行網(wǎng)絡文明。課堂運用、推進網(wǎng)絡學習、踐行網(wǎng)絡文明。生活

3、素養(yǎng)提升：學會安全生活、學會自主生活、學會低碳生活。生活素養(yǎng)提升：學會安全生活、學會自主生活、學會低碳生活。為推進立德樹人，全面實施素質(zhì)教育，主動應對未來經(jīng)濟社會發(fā)展新挑戰(zhàn)，根據(jù)《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》、《中共深圳市委市政府關于推進教育改革發(fā)展率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》的精神，對進一步提升全市中小學生綜合素養(yǎng)提出以下指導意見對進一步提升全市中小學生綜合素養(yǎng)提

4、出以下指導意見。重要意義與總體思路重要意義與總體思路（一）重要意義進一步提升中小學生綜合素養(yǎng)，是新時期立德樹人的實踐創(chuàng)新，是深化教育綜合改革的主要任務，是我市教育發(fā)展的重要特色。深圳特區(qū)建立以來，我市教育銳意改革，勇于進取，率先成為廣東省教育強市和推進教育現(xiàn)代化先進市。然而，當前教育仍然存在重分數(shù)輕素質(zhì)、重知識輕能力、重書本輕實踐等現(xiàn)象，學生身心健康、創(chuàng)新實踐、生活能力等綜合素養(yǎng)仍需進一步加強。面對現(xiàn)代化、國際化、信息化對人才素養(yǎng)的新要

5、求和廣大市民對教育的新期盼，全市中小學要以更大決心、更高要求、更實舉措，提升學生綜合素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。（二）指導思想以黨的十八大精神為指導，堅持育人為本，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，深化教育綜合改革，圍繞學生品德、身心、學習、創(chuàng)新、國際、審美、信息、生活八大素養(yǎng)，以課程改革、評價創(chuàng)新、隊伍建設為主要抓手，促進學校、家庭、社會聯(lián)動，形成學生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的有效形式和長效機制，促進學生主動適應社會，迎接未來挑戰(zhàn)，開創(chuàng)美好生活。（三）

6、主要目標堅持“一切為了學生健康成長”的核心理念，著力培養(yǎng)愛學習、愛勞動、愛祖國，身心健康，人格健全，社會責任感強，國際化素養(yǎng)好，創(chuàng)新精神與實踐能力突出的特區(qū)新一代青少年。（四）實施原則堅持綜合素養(yǎng)的綜合性，把綜合素養(yǎng)培育融入到教育教學全過程，提升學科育人能力，創(chuàng)新培養(yǎng)方式，整體規(guī)劃，分步實施。一要堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一。著眼學生全面發(fā)展，重視培養(yǎng)個性特長，引導學生在優(yōu)勢領域卓越發(fā)展。二要堅持知與行相統(tǒng)一。加強課堂教育，重視養(yǎng)成教育

7、、實踐教育、體驗教育，全面提升學生實踐和創(chuàng)新能力。三要堅持當下發(fā)展與長遠發(fā)展相統(tǒng)一。適應學生身心成長的階段特點和接受能力，循序漸進，避免短期化和功利化行為，促進學生終身發(fā)展。主要任務主要任務:實施八大行動實施八大行動極思考、獨立鉆研、認真作業(yè)、課外閱讀的良好習慣，提升對學習過程和學習結(jié)果的反思能力。家長要重視孩子學習習慣養(yǎng)成，與學校共同引導學生好學、會學、樂學。3、提升學習能力。加強學習方法指導，推進學生自主、探究、合作學習。強化學生問

8、題意識，引導學生學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。加強學生思維訓練，提高學生應用知識解決實際問題能力。（四）創(chuàng)新素養(yǎng)提升行動堅持以創(chuàng)新為引領，激發(fā)創(chuàng)新意識，掌握創(chuàng)新方法，提升創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人格，全面提升學生創(chuàng)新實踐能力。1、激發(fā)創(chuàng)新意識。設立科技、設計、文學、藝術等各類創(chuàng)意工作坊，在企業(yè)建立學生創(chuàng)意實踐基地，搭建企業(yè)對學校的教育捐贈平臺，促進企業(yè)創(chuàng)新、社會創(chuàng)新與教育創(chuàng)新的聯(lián)動，豐富創(chuàng)新素養(yǎng)培育課程資源，激發(fā)學生探索與發(fā)現(xiàn)的

9、志趣與動力。2、提高創(chuàng)新能力。建設學生創(chuàng)新實驗室，豐富學生創(chuàng)新展覽與競賽活動，鼓勵學生小發(fā)明、小創(chuàng)造和小制作，支持學生參加國際性創(chuàng)新交流活動。開發(fā)創(chuàng)新能力培養(yǎng)課程，加強創(chuàng)新方法指導，強化創(chuàng)新思維訓練。深化中小學創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗，探索創(chuàng)新潛質(zhì)學生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機制，推進中小學與高校、科研機構、企業(yè)合作，聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才。3、培育創(chuàng)新品質(zhì)。加強對人類重大發(fā)明和創(chuàng)新型人才的個案研究，培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，提升學科創(chuàng)新能力，建設崇尚創(chuàng)新、大膽實踐的校園

10、文化，著力培養(yǎng)學生的批判精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人格。（五）國際素養(yǎng)提升行動堅持面向世界，推進教育國際化，擴大學生國際視野，增進全球意識，尊重和理解多元文化，全面提升學生國際交流、合作、競爭等國際素養(yǎng)。1、理解多元文化。大力開展國際理解教育，積極建設教育國際化試驗區(qū)，開發(fā)國際理解教育地方課程，開展中外經(jīng)典著作閱讀活動。合理設置市、區(qū)外國語學校語種課程，根據(jù)我市經(jīng)濟發(fā)展需要增設小語種課程。逐步建立中小學生外語水平等級考試制度。支持民辦高中開展

11、國際課程試點。2、擴大國際交往。實施姊妹學校發(fā)展計劃，以深港姊妹學校為重點，促進更多中小學與境外學校締結(jié)姊妹學校。鼓勵初高中學校與國際知名學校學生交流互換，提高學生跨文化交流能力。鼓勵學校組織學生參加各學科國際知名賽事。支持我市高中與國際知名高中或高水平教育機構聯(lián)合舉辦優(yōu)質(zhì)高中學校。3、參與國際合作與競爭。加強與教育國際組織機構合作與聯(lián)系，舉辦各類高水平學術會議。支持與境外高水平教育機構或科研機構聯(lián)合培養(yǎng)人才。實施“深圳教育走出去”計劃

12、，支持有條件的教育機構在境外辦學。（六）審美素養(yǎng)提升行動堅持以美育人，豐富學生審美體驗，提高感受美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，促進以美育德、以美啟智。1、豐富審美體驗。開展觀看百部經(jīng)典電影、傳唱百首經(jīng)典歌曲、觀摩百幅名畫等各類藝術活動。加強校園文化建設，豐富文藝社團活動，建設藝術教育基地，引導學生走進藝術場館、走進名勝古跡、走進自然，豐富和深化學生對自然美、社會美和藝術美的體驗。2、增強審美能力。不斷豐富中小學藝術教育課程，提高教師