靈巧的手

1、《靈巧的手靈巧的手》教案教案活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1：通過(guò)各種體驗(yàn)活動(dòng)認(rèn)識(shí)手在各行各業(yè)中的重要作用，學(xué)會(huì)珍惜自己的身體！2、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生了解更多與手有關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的樂(lè)趣！3、在學(xué)生合作中使學(xué)生體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、感謝父母、老師，初步培養(yǎng)他們遠(yuǎn)大的理想！活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：在體驗(yàn)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)手的重要作用?；顒?dòng)難點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣和用一顆感恩的心去面對(duì)社會(huì)！【活動(dòng)過(guò)程】一、游戲?qū)?、師：同學(xué)們，

2、我們先來(lái)做一個(gè)游戲?？纯凑l(shuí)最認(rèn)真！請(qǐng)同學(xué)們把你們的雙手背到后面，老師只提一個(gè)要求請(qǐng)你不要用手，可以用身體的其他部分把文具盒打開(kāi)，任意拿出一樣文具，然后再把文具盒蓋上。看看誰(shuí)能第一個(gè)做好？（如果有學(xué)生用嘴來(lái)做，強(qiáng)調(diào)用嘴不衛(wèi)生，對(duì)身體有害。）師：同學(xué)們，你們不用手來(lái)翻書(shū)感覺(jué)怎么樣？誰(shuí)愿意來(lái)談一談（指導(dǎo)學(xué)生從“不能沒(méi)有手”的角度談感受）生：太累了。二、主題生成師：同學(xué)們說(shuō)得真好，在我們的生活中的確離不開(kāi)手?？上攵?，那些沒(méi)有雙手的殘疾人生活該

3、有多么艱難。如果我們看到這些殘疾人在生活上遇到了困難，就應(yīng)該伸出援助之手，幫幫他們。你們?cè)敢鈫?？（生：愿意）看?lái)同學(xué)們對(duì)“手”都產(chǎn)生了很大的興趣，這次我們就以“手”為題開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。（板書(shū)：手）1、我們的手會(huì)說(shuō)師：那人們都用手做些什么呢？（播放錄像：手語(yǔ)播音員在用手語(yǔ)播音）師：畫(huà)面上的人在用手做什么？生：畫(huà)面上的人在打手語(yǔ)。師：沒(méi)錯(cuò)，畫(huà)面上的人就在打手語(yǔ)。你們知道什么人用手語(yǔ)嗎？（生：聾啞人）對(duì)了！聾啞人的手就是他們的嘴，他們用