物理論文《淺談初中物理實驗在物理教學中的地位》

1、淺談初中物理實驗在物理教學中的地位淺談初中物理實驗在物理教學中的地位作者姓名：孟作者姓名：孟軍學校：青州市朱良初級中學校：青州市朱良初級中學聯系方式：聯系方式：35912363591236初中物理教學論文初中物理教學論文淺談初中物理實驗在物理教學中的地位【摘要摘要】：實驗教學是物理教學的核心。通過實驗和觀察使學生獲得感性知識，經過思維加工，形成物理概念，這是初中物理教學的重點，也是提高物理教學質量的必由之路。它不僅是建立物理概念，理解和

2、掌握物規(guī)律和原理的重要途徑，也是培養(yǎng)學生觀察能力、思維能力，形成學生良好科學探究精神和科學的實驗方法的重要手段?？茖W規(guī)范的實驗教學可以激發(fā)學生濃厚的學習興趣和科學探究的愿望，把物理課堂變成學習、求知和實踐和學生勇于探索的樂園。【關鍵詞關鍵詞】：物理實驗教學物理實驗教學地位與方法地位與方法提高學生能力提高學生能力我們知道，物理學是以實驗為基礎的科學，研究物理問題的根本方法是進行觀察和實驗，學生的物理知識多數是運用實驗手段使某些物理現象再現

3、。通過實驗和觀察使學生獲得感性知識，經過思維加工，形成物理概念，這是初中物理教學的重點，也是提高物理教學質量的必由之路。事實表明，實驗教學是物理教學的核心。它不僅是建立物理概念，理解和掌握物規(guī)律和原理的重要途徑，也是培養(yǎng)學生觀察能力、思維能力，形成學生良好科學探究精神和科學的實驗方法的重要手段?？茖W規(guī)范的實驗教學可以激發(fā)學生濃厚的學習興趣和科學探究的愿望，把物理課堂變成學習、求知和實踐的樂園。實踐證明，物理實驗及其教學是物理課程和物理教