用經典做學生的生命底色

1、用經典做學生的生命底色用經典做學生的生命底色一個民族，沒有先進的科學技術，一打就垮，而一個民族如果沒有自己的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，不打自垮。——題記一我們?yōu)槭裁匆鲞@個課題我們?yōu)槭裁匆鲞@個課題“為什么做”比“怎么做”更重要。如今的社會是一個多元的社會，中西文化的交鋒越來越尖銳，大量的“舶來文化”正填滿著孩子們的大腦，從日本動畫片的大量引入到西方的節(jié)日的日益火暴，從“肯德基”到“麥當勞”，這些現象的背后都隱藏著一種本民族的文化，隨著種種表象的侵

2、入，其中無疑蘊涵著文化的入侵。那么，我們用什么來抵擋這些入侵呢？我們不是抵觸外來文化，不是閉關自守，而是要在守住自我本真的前提下去接受，那么，我們的本真是什么呢？這不能不讓我們想到中華上下五千年的歷史文化，從盤古開天到炎黃部落，從秦皇漢武到唐宗宋祖，從一代天驕到今朝風流，泱泱古國，演繹了多少滄海桑田，而滄海桑田之間又承載著多少中華民族深厚的精神底蘊，留下了多少滿載著中華民族智慧與靈魂的經典文化啊！如果我們舍棄了這些，不是放棄了我們的本真

3、了么？那么，什么是文化？我們認為有12個字，那就是“行為習慣、思維方式、價值取向。當這種文化深入學生們的心靈時，當這些受中華傳統(tǒng)文化影響的學生走向社會的時候，其價值是無法估量的，因為其生命底色是厚重的！二、怎樣做這樣一個有價值且意義深遠的課題二、怎樣做這樣一個有價值且意義深遠的課題提起課題，大家會覺得很高深，我們近一年來的體會是：作課題并不難，并不是只有專家才能做的，我們普通學校、普通教師也能做好，那就是把復雜問題簡單化。主要包括三個方