儒家經(jīng)典閱讀與中學生命教育.pdf

1、生命教育是現(xiàn)代德育中的一個重要組成部分，但是因為在生命教育中存在著社會不重視、內容不具體、過程形式化、途徑單一化等諸多問題，生命教育的結果與人們的期望之間仍存在較大的落差。本文試圖從生命教育資源開發(fā)的角度進行論證，從閱讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典文本入手來加強中學生命教育的實效。 本文主要從四個部分來探討這一問題。首先，概括論述生命教育；其次，闡明生命教育的現(xiàn)狀和問題；再次，通過對有關文獻資料的整理，篩選出對本文有價值的儒家經(jīng)典著作，并對其作

2、品及閱讀方法做簡要的介紹；最后一部分論證了儒家經(jīng)典閱讀對生命教育的意義，從德育與文化的關系及儒家內省思想對生命教育內化的作用等方面進行了闡述，并提煉出儒家思想與生命教育內容的諸多契合點，指出了品讀儒家經(jīng)典著作對于生命教育的價值和意義。 通過研究，本文指出：從文本閱讀的角度重新審視學校德育工作，重點研究德育與傳統(tǒng)文化的關系。儒家經(jīng)典著作中蘊涵著許多中華民族的優(yōu)秀思想，有許多思想對我們今天生命教育都有借鑒意義。生命教育的核心就是樹立