班主任工作的幾點嘗試

1、第1頁共8頁班主任工作的幾點嘗試班主任工作的幾點嘗試前年我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學調入我們市三中任教并擔任七（2）班的班主任。我和其他班主任一樣認真做好學校分配下來的一切工作。在第一學期的第一、二個月我班的情況是這樣的：時時有遲到、曠課、逃學、不參加值日的現(xiàn)象；有上課嚴重違紀及在課室、校園吸煙的現(xiàn)象；也有打架、上課在校園游蕩，甚至頂撞老師、爬圍墻逃學等等的問題。問題一次比一次新鮮，很不容易到了期中考試的時候，有好幾個監(jiān)考過我班的老師說：“你班有點像初

2、一第二學期末這樣，有一種‘管得了這個，管不了那個’的感覺”。平時和科任老師談起七（2）班，他們都會說：“真難為你這個做班主任的了！”可能每一個科任老師都怕了這樣一個班。我很感謝每一個科任能大膽管和反映真實情況，說實話，我比其他每一位科任老師都要怕，我經常這樣想：“該做的我都做了，我還可以做些什么呢？”是不是方法不對頭于是，我作了以下的嘗試：首先，心中應該充滿愛首先，心中應該充滿愛一個沒有愛心的人，干什么事情的結果都可想而知，在學生面前，

3、首先是一位慈祥的母親，其次是一位值得信賴的朋友，再次才是一位學生認同的老師。（一）做一位慈祥的母親在平時的授課和班會課中我會講些家庭教育的問題，因為我班的學生在家庭教育方面是比較缺乏的，班中留守學生、單親家庭孩子、離棄家庭孩子、離婚、再婚、重婚等復雜家庭孩子有十三個，所以我把家庭教育內第3頁共8頁她的話，如果我還教訓她，那真是我做老師的‘老土’了。我對她說：“想聽聽老師的看法嗎？”她說“沒關系！”我便說“好像有點勉強吧！”“就是嘛，中學

4、的老師都不知道怎樣的！小學的某某老師就不同了，她會手把手教我們的，……”又是說過不停，我的天啊！‘目中無人’、‘太自我’等詞用在她身上一點也沒錯。無奈，我只能用‘她來一句，我來兩句’的辦法跟她辯論起來，足足辯論了一節(jié)課，后來她只能說：“這樣也是、這樣也是。”接著跟她談春節(jié)的事、拉家常、談愛好等。到最后，她說：“全班都數(shù)我最差了，有誰要和老師談一節(jié)課的？”我說：“不是數(shù)你最差，是數(shù)你最幸運，有多少個同學可以和老師談一節(jié)課的？你說對嗎？”她

5、又說：“這樣也是。”最后，我提醒她，人各有各的想法，各有各的做法，相同的事在不同時候所做的效果就不同了。就這樣結束了長達兩節(jié)課的談話。第二天，她的頭發(fā)直了。往后每周都可以看到她的周記，并發(fā)揮她缺點的作用，提出管好班的建議，挺好的。有時還可看到她的小‘秘密’，現(xiàn)在，再也沒有接過她媽媽的投訴電話了。要做一位值得信賴的朋友，還要給學生跟自己談心的機會。例如面談、周記、書信、電話等，他們有什么事會主動找老師傾訴，或用書信的方式去跟老師談心事。例