畫圓形和方形

1、畫方形和圓形課題畫方形和圓形課時1教材分析教學目標（分層）知識與技能：a、觀察分析出生活中的事物有哪些由基本圖形方和圓組成。b、分析并通過實踐正確辨析繪制簡單圖形應用到哪些不同的基本工具。c、進一步熟練應用“矩形”工具和“橢圓”工具組合繪制簡單的組合圖形。過程與方法：經(jīng)歷猜想、嘗試、分析、操作的自主探索過程；通過學習教材，學會自主地從教材吸取知識，通過同伴合作，使自己的操作能力得到進一步提高。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，

2、通過實踐，團結協(xié)作解決問題的學習精神。培養(yǎng)學生的計算機繪畫興趣和愛護小動物的品質。教學重難點重點：a、探究精神與學習方法的培養(yǎng)；b、分析繪圖將用到的基本工具。c、用“矩形”、“橢圓”工具繪制簡單的組合圖形。難點：分析繪圖所需繪圖工具，圖形的位置與大小的合理性。教具學具電子媒體教學用示范圖框教學流程教師活動學生活動修改意見引入新授鞏固4、引導展評（學生演示）用了什么工具，完成了哪部分基本圖形。四、拓展：1、展示任務：能讓可憐的小魚在魚缸里

3、快樂的生活嗎？說說你將用什么工具和方法來完成這個的心愿？3、指導啟動畫圖軟件，打開圖形。4、請孩子們打開《小金魚》，據(jù)本組或自己的創(chuàng)意完成圖畫。5、抽作品展示，指導評價：工具運用、圖形位置、大小的合理性；整圖的美感、創(chuàng)意……五、總結1、總結板書，各大組獲星數(shù)量。2、引導自我評價說今天的收獲六、小游戲（可選）：1、展示規(guī)則，指導閱讀完規(guī)則后聽到老師口令后開始。2、展示評價思考、觀看、討論生思考尋找，代表作答世界上“最大的學問”生分析，舉手