認(rèn)一認(rèn)3

1、認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn)3教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1正確認(rèn)讀“日月星光云電風(fēng)雨”等16個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2創(chuàng)設(shè)識字情境，在快樂的學(xué)習(xí)中自主識字，圖字結(jié)合，初步了解字義，積累豐富語言。3激發(fā)學(xué)生愛學(xué)漢字，主動(dòng)識字的愿望，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀16個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1“星、風(fēng)、行”的讀音，讀準(zhǔn)后鼻音。2調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)字的興趣，發(fā)展學(xué)生語言，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)識字的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡、圖片教

2、學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡、圖片第一課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：課時(shí)目標(biāo)：1正確認(rèn)讀“日月星光云電風(fēng)雨”8個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2創(chuàng)設(shè)識字情境，在快樂的學(xué)習(xí)中自主識字，圖字結(jié)合，初步了解字義，積累豐富語言。課時(shí)重難點(diǎn)：課時(shí)重難點(diǎn)：(課件呈現(xiàn)：太陽圖)講述：這就是萬物生長不可缺的太陽，它可愛嗎？2.讀準(zhǔn)字音師：古人把它寫成⊙，造字家慢慢地就把它寫成了“日”（出示識字卡）。師：這個(gè)字怎么讀呢？上面有個(gè)音節(jié)，我們已經(jīng)學(xué)過了，誰來讀一讀？（指名讀，開

3、火車讀）3.我們來給“日”找些朋友：日出、日落、紅日、白日、明日過渡：早上太陽從東方升起來，傍晚從西邊落下去，到了晚上天空中出現(xiàn)了一個(gè)美麗的月亮（課件呈現(xiàn)：彎彎的月亮圖）（二）教學(xué)“月”字1.師：你看到了一個(gè)什么樣的月亮，（彎彎的月亮）。你感覺彎彎月亮的形狀和“月”這個(gè)字像嗎？誰來讀好這個(gè)字呢？（出示：月指名讀）2.指名讀，評讀，讀美一點(diǎn)。3.這是彎彎的月亮，那么你們知道八月十五是什么節(jié)？（中秋節(jié)）對，中秋節(jié)，今天晚上的月亮肯定是圓圓的