蘇惠回文璇璣圖

1、一、古代才女蘇惠蘇惠，字若蘭，武功人，約生于秦王苻堅永興元年（公元357年）。當?shù)匕傩諅髡f，若蘭容貌秀麗，舉止嫻雅。她自小聰穎過人，三歲學畫，四歲作詩，五歲撫琴，九歲便學會了織錦。十歲剛過，即可描龍繡鳳，琴棋書畫的神韻，全被她運用到了織錦之中。遠近鄉(xiāng)鄰將她的超人之才，傳成了神話。一些豪門望族上門求婚，均被謝絕。一日，逢法門寺廟會，巧遇一射飛雁、穿池魚的英武少年，其為右將軍竇真之孫，名叫竇滔，自幼習文練武，相貌不凡，若蘭頓生愛慕之情。經(jīng)人

2、提親，結成百年之好。不料好景不長，竇滔因厭戰(zhàn)不從軍令，被革職發(fā)配到流沙(今甘肅敦煌)，后來遇到了歌妓趙陽臺，娶作了偏房。這趙陽臺，不但能歌善舞，而且嬌媚可人，引得竇滔對她寵愛不已。后來，竇滔奉命出鎮(zhèn)襄陽，本欲攜妻妾同往，可蘇蕙為趙妾之事賭氣不從，竇滔只帶著趙陽臺赴任。蘇蕙獨守長安空閨中，日子稍長，便感寂寞難耐。丈夫在身邊時，不能感覺出他太多好處，現(xiàn)在一離開，思念之情卻是刻骨銘心，不由得悔恨當初的負氣?；诤拗啵阌靡髟娮魑膩砼徘补录诺?/p>

3、時光。后突發(fā)奇想，又經(jīng)反復推敲構思，將所寫詩詞編排整理暗藏在29行、29列的文字里。然后懷著滿腔幽思、廢寢忘食地把詩詞織在八寸錦緞上。蘇蕙把這副錦緞命名為“璇璣圖”。璇璣，原意是指天上的北斗星，之所以取名璇璣是指這副圖上的文字，排列象天上的星辰一樣玄妙而有致，知之者可識，不知者望之茫然。其中更暗寓她對丈夫的戀情，就象星星一樣深邃而不變。“璇璣圖”織好后，蘇蕙派人送往襄陽交給竇滔。旁邊的人見了這圖，都不明其意，可竇滔捧著“璇璣圖”，細細體

4、味，竟完全讀懂了妻子的一片深情。當即，竇滔派遣了人馬，到長安接來了蘇蕙。自此，夫妻恩愛偕老。二、蘇惠《回文璇璣圖》當《璇璣圖》見世時一段時間里并沒有人能夠讀通全篇詩章，對此蘇惠笑答：“詩句章節(jié)徘徊宛轉，也依舊是一首詩賦。除了我的家人，誰也不會明白個中三昧。”于是蘇惠的家人將《璇璣圖》星夜送至襄陽竇滔手中?？吹狡拮釉娢牡母]滔感受到妻子蘇氏的愛意，最終決定將趙陽臺送回關中，派出精心修飾的禮車將蘇氏接回襄陽。兩人恩愛如初。此后璇璣圖被諸多名家

5、解讀，其中唐朝武則天曾專門為蘇惠與《璇璣圖》撰寫序文。宋代才女朱淑真著有《璇璣圖記》，成為堪與武則天所撰序文媲美的研究文章。文字版本：圖璣璇文回錦織色五蘭若蕙氏蘇琴清流楚激弦商秦曲發(fā)聲悲摧藏音和詠思惟空堂心憂增慕懷慘傷仁仁智至慘傷、貞志至虞唐、欽所至穹蒼，欽所至榮章、貞妙至山梁、臣賢至路長、臣賢至流光、倫匹至幽房、倫匹至榆桑。倫匹由臣賢、由貞妙，至虞唐。余仿此。湘江由皇英、由章榮，至智仁。余仿此。以下三段讀俱同前：津河至柔剛、親所至蘭芳

6、，琴清至慘傷。中間井欄式紅書讀法自欽字起順讀，每首七言四句：欽岑幽巖峻嵯峨，深淵重涯經(jīng)網(wǎng)羅，林陽潛曜翳英華，沉浮異逝頹流沙。深淵至幽遐、林陽至兼加、沉浮至患多、麟鳳至如何、神精至嵯峨、身苦至網(wǎng)羅、殷憂至英華。自沉字起，逐句逆讀，回文。余仿此：沉浮異逝頹流沙，林陽潛曜翳英華，深淵重涯經(jīng)網(wǎng)羅，欽岑幽巖峻嵯峨。自沙字起，逐字逆讀，回文：沙流頹逝異浮沉，華英翳曜潛陽林，羅網(wǎng)經(jīng)涯重淵深，峨嵯峻巖幽岑欽。間一句，間二句順讀，或兩邊分讀，上下分讀，俱

7、可。自初行退一字成句：岑幽巖峻嵯峨深，淵重涯經(jīng)網(wǎng)羅林，陽潛曜翳英華沉，浮異逝頹流沙麟。淵重至遐神、陽潛至加身、浮異至多殷、鳳離至何欽、精少至峨深、苦惟至羅林、憂纏至華沉。黑書讀法自嗟字起，反復讀，三言十二句：嗟嘆懷，所離經(jīng)；遐曠路，傷中情；家無君，房幃清；華飾容，朗鏡明；葩紛光，珠曜英；多思感，誰為榮？榮為至嘆嗟、經(jīng)離至思多、多思至離經(jīng)。左右分讀：懷嘆嗟，所離經(jīng)；路曠遐，傷中情；君無家，房幃清；容飾華，朗鏡明；光紛葩，珠曜英；感思多，誰