課題 我們的民族小學 共 2 課時

1、課題課題我們的民族小學共2課時課時第1課時教學內容教學內容我們的民族小學情感態(tài)度與價值情感態(tài)度與價值觀知識與技能知識與技能教學目標教學目標過程與方法過程與方法1、認識5個生字，能正確讀寫詞語表19個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點教學重點認識5個生字，能正確讀寫詞語表19個詞語。教學難點教學難點認識5個生字。教具準備教具準備布置預習：1、讀了（）次課文；2、讀了課題，我想知道：（）3、讀了課文，我知道了：（）4、我欣賞課

2、文中的好句有：（）5、我還查找到有關少數民族的介紹和圖片資料：（）教師準備：制作課件課件（找少數民族的圖片、中國地圖）教學過程教學過程:一、創(chuàng)設情境，激趣導入。1、我國是一個多民族的大家庭，五十六個民族，五十六朵花。在我國西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們呀，也在一所學校學習。今天這節(jié)課老師帶大家一起去參觀一所【板書課題：我們的民族小學】，齊讀課題。讀著讀著，想知道什么？你說。是啊，我們的民族小學到

3、底是怎么樣的？二、初讀課文，整體感知。1、請同學們自己讀讀課文，讀準字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍。2、學習生字。①看到同學們讀得有滋有味，課文中的詞語朋友禁不住要出來跟你們交朋友了。請同學們自由讀，跟它們打招呼吧！坪壩絨球花摔跤孔雀舞傣族阿昌族德昂族景頗（pō）族②誰愿意一個人站起來跟它們打招呼。你來師：有誰要給大家提個醒？“昌昂”后鼻音“頗pō”不要讀成“bō③開火車讀。同學們讀得真不錯！下面我們一起叫叫他們吧！（齊讀）3、師：

4、每個詞語都是有感情，如果把詞語放到課文中去讀，就更有意思啦！想讀嗎？第一段有點難哦！需要有勇氣的孩子來讀。第二段請聽得最認真的小朋友讀。你今天的表現特別棒，老師請你推薦一位同學讀第三段。第四段誰來？好，你的小手舉得最高，你來！4、參觀了民族學校，你想說什么？你說五、鞏固字詞，指導書寫。出示：雀舞1、請大家仔細觀察，這2個字你們要提醒大家什么？“小”的豎變成豎勾，“隹”字單人旁的一撇托住上面的少。師范寫“舞”上面的中間是四豎。第13筆是豎