高中語文導(dǎo)學(xué)案

1、1《咬文嚼字》導(dǎo)學(xué)案【使用說明】要在充分預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上完成導(dǎo)學(xué)案，限時完成，書寫規(guī)范，小組合作，答疑解惑?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解全文的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，把握作者的思想感情。2、學(xué)習(xí)本文的論證結(jié)構(gòu)和論證方法。3、分析評價課文觀點，借鑒吸收課文的寫法。4、培養(yǎng)閱讀、寫作要“刻苦自勵，推陳出新，時時求思想情感和語言精練想吻合”的謹(jǐn)嚴(yán)精神。【學(xué)習(xí)重點、難點】1.把握作者思想感情.2.從課文內(nèi)容寫法上獲得啟示.第一課時課時目標(biāo)：熟習(xí)課文，把握結(jié)構(gòu)，分析評

2、價課文觀點，注意篩選重點語句，嘗試借鑒吸收其中精華。導(dǎo)讀學(xué)練:一.誦讀課文掌握基礎(chǔ)知識.1.了解有關(guān)常識:作者朱光潛著名.主要著作有和.2.從文中找出生僻的字詞加以解決:正音:錙銖鏃岑牘下乘蘊藉付梓了解詞義:咬文嚼字推敲———蘊藉———學(xué)富五車———才高八斗———二.概括分析:1.口頭歸納概括本文主要意思(用一兩句話):2.分析結(jié)構(gòu)歸納要點:3課時目標(biāo):進(jìn)一步分析篩選借鑒吸收.重點難點:結(jié)合文意深入理解.預(yù)習(xí)提示:從文中找出表明作者見解

3、認(rèn)識的語句加以體會.導(dǎo)讀導(dǎo)練:一、進(jìn)一步分析借鑒：1研讀“無論是閱讀或是寫作……文學(xué)之所以為文學(xué)，就在這一點生發(fā)上面”一段，思考解決下面的問題：為什么說“直指的意義易用，聯(lián)想的意義卻難用”？根據(jù)文意加以回答：蘇東坡由“小龍團(tuán)茶”聯(lián)想到“天上小團(tuán)月”是因為它們有某一共同點，這共同點是什么？以下表述是否與作者原意相符：A“藍(lán)田日暖玉生煙”是因為藍(lán)田發(fā)生燃燒使玉石俱焚產(chǎn)生煙霧引起的聯(lián)想。B字的聯(lián)想意義因帶上主觀色彩而因人因時因地而異，變化莫測