最新人教版五年級語文下冊 全冊教案全集(209頁)

1、1最新人教版五年級語文下冊最新人教版五年級語文下冊全冊教案全集全冊教案全集1草原教學目標：教學目標：1理解課文內容，體會漢蒙情深、民族團結的思想感情，激發(fā)學生熱愛草原、熱愛草原人民的感情。2學習本課生字、新詞，著重理解書后讀讀寫寫中的詞語。練習用關聯(lián)詞語造句。3領會課文中對事物靜態(tài)和動態(tài)的描寫。4有感情地朗讀課文，背誦課文第1自然段。教學重點、難點：教學重點、難點：1通過語言文字展開想象，在腦海中再現(xiàn)課文所描寫的生活情景。2具體體會課文

2、中的靜態(tài)、動態(tài)描寫。教學時間教學時間：三課時教學設計：第一課時一、教學目標：（一）初讀課文，了解課文內容。（二）學習生字、新詞，著重理解課后讀讀寫寫的詞語。（三）弄清課文記敘順序，給課文分段。二、教學重點、難點：（一）學習生字、新詞，著重理解課后讀讀寫寫的詞語。（二）弄清課文記敘順序，討論如何給課文分段。3我國少數(shù)民族之一，聚居在內蒙古自治區(qū)的東北部。天涯：形容極遠的地方。涯，水邊。）2讓學生自己提出不懂的生字、新詞。（有些詞讓學生互學

3、互幫，教師給予適當?shù)闹更c；有些詞語留到講讀時解決；有些詞語課后個別解決。）（五）弄清課文記敘順序，討論分段。1這篇訪問記按什么順序記敘了訪問的過程？（這篇訪問記按地點轉換的順序寫了訪問的過程：初入草原→接近公社→蒙古包外→蒙古包里→告別草原。）2按訪問的過程。課文可以分為幾段？為什么？（可以有三種分法：（1）按自然段和前面的分析可分為5段；（2）按初見草原景色→訪問陳巴爾虎旗公社，可分為2段；（3）按初入草原→途中見聞→蒙古包外、內，可

4、分為3段。學生按其中哪一種方法來分段，都可以。）（六）指名分段朗讀課文，并說說每一段段意。同時檢查字詞掌握的情況。（第1段：看到了草原的美麗景色。綠毯、勾勒、駿馬、奇麗、柔美、渲染、回味、茫茫、一碧千里、翠色欲流。第2段：初入草原，快到公社時看到的景色。疾馳、迂回、灑脫、襟飄帶舞。第3段：蒙古包外的握手歡迎。第4段：蒙古包內的盛情款待。拘束、羞澀、鄂溫克。第5段：斜陽下的話別。天涯、斜陽。）（七）作業(yè)。1在作業(yè)本上練習課后讀讀寫寫中的詞