最新人教版小學四年級數學下冊 全冊教案全集（90頁)

1、最新人教版小學四年級數學下冊最新人教版小學四年級數學下冊全冊教案全集全冊教案全集第1課時：加減法的意義和各部分間的關系課時：加減法的意義和各部分間的關系教學內容：P2~3：例1“做一做”教學目標：知識與技能：從實例中歸納加減法的意義和關系，初步理解加法與減法的意義以及它們之間互逆關系。過程與方法：初步學會利用加減法算式中各部分之間的關系求解加減法算式中的未知數。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生發(fā)現數學知識和運用數學知識解決問題的能力。教學重點：

2、理解加、減法的意義和利用加減法的關系求加減法中的未知量。教學難點：從實例中探究加、減法的互逆關系。教具學具：多媒體課件教學過程一、復習導入1、口算2、筆算3、導入二、理解加減法的意義1、理解加法的意義。出示例1（1）一列火車從西寧經過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？（1）問：根據這道題你收集到了哪些信息？(讓學生嘗試用線段圖表示)（2）請學生根據線段圖寫出加法

3、算式。814＋1142＝1956或1142＋814＝1956師：為什么用加法呢？那怎樣的運算叫做加法？(小組討論)(根據這兩個算式，結合已有的知識討論并試著用語言表示什么是加法。)(3)小結：把兩個數合并成一個數的運算，叫做加法。(出示加法的意義)說明加法各部分名稱2、理解減法的意義能不能試著把這道加法應用題改編成減法應用題呢？(1)根據學生的回答，出示例1（2）（3）嘗試用線段圖表示：第2課時：乘、除法的意義和各部分間的關系課時：乘、

4、除法的意義和各部分間的關系教學內容：P5~6：例2“做一做”教學目標：知識與技能：理解乘除法的意義，理解除法是乘法的逆運算，并會在實際中應用過程與方法：使學生自己總結乘、除法各部分間的關系，并會應用這些關系進行乘、除法的驗算情感態(tài)度價值觀：在分析過程中，培養(yǎng)學生的推理、概括能力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的驗算習慣教學重點：掌握乘、除法各部分間的關系，并對乘、除法進行驗算教學難點：理解乘、除法的互逆關系，以及用除法意義說明一些題為什么用除法解答教具

5、學具：多媒體課件教學過程一、談話導入我們已經做過大量的整數乘除法計算和應用題的練習，對于乘除法知識也有了初步的了解這里我們要在原有的知識基礎上，對乘除法的意義加以概括，使同學們能運用這些知識解決實際問題（板書課題：乘除法的意義）二、理解乘除法的意義1、乘法的意義出示例1（1）用加法算：3333=12用乘法算：34=12師：為什么用乘法呢？那怎樣的運算叫做乘法？(小組討論)(根據這兩個算式，結合已有的知識討論并試著用語言表示什么是乘法。)