17達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

1、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一基礎(chǔ)訓(xùn)練1、對(duì)加粗字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A窺望（ku）趲行（zǎn）慪氣（u）聒噪（ɡuō）B嗔怒（chēn）省得（xǐnɡ）恁地（nn）干系（x）C勾當(dāng)（ɡu）撇下（piē）怨悵（chnɡ）計(jì)較（jiǎo）D兀自（w）尷尬（ɡ）逞辯（chnɡ）樸刀（pō）2、下列句中畫(huà)線的詞語(yǔ)釋義不正確的一項(xiàng)是（）Ａ這干系須是俺的?。ㄘ?zé)任）Ｂ楊志跳起來(lái)喝道：“哪里去了！且睡了，卻理會(huì)！”（想辦法）Ｃ似你方才說(shuō)時(shí)，他們都是沒(méi)命的?。ㄍ雒?/p>

2、）Ｄ早是我不賣與你吃，卻說(shuō)出這般沒(méi)氣力的話來(lái)！（幸虧）3、下列表達(dá)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）Ａ《水滸傳》以小說(shuō)藝術(shù)的形式，描寫(xiě)了以宋江為首的農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展和失敗的過(guò)程。Ｂ《水滸傳》作者是施耐庵，元未明初人，他根據(jù)自己的生活體驗(yàn)和從元末農(nóng)民大起義中得到的實(shí)際感受，進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，寫(xiě)出了這部反映封建社會(huì)階級(jí)矛盾，歌頌農(nóng)民起義斗爭(zhēng)的偉大作品。Ｃ《水滸傳》是用淺近文字寫(xiě)的。前人從“文不甚深，言不甚俗”來(lái)說(shuō)明它的語(yǔ)言特點(diǎn)。Ｄ《水滸傳》主要的藝術(shù)成就是

3、刻畫(huà)了為數(shù)眾多的性格各異的人物形象。這些人物的社會(huì)地位、生活道路、理想志趣各不相同，這樣就從多方面反映了“官逼民反”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。4、下列各項(xiàng)中，有關(guān)楊志的表述有誤的一項(xiàng)是（）Ａ楊志一路打罵督行，充分顯示了他的謹(jǐn)小慎微和外強(qiáng)中干的性格特點(diǎn)。Ｂ楊志三次變更行宿時(shí)間，足見(jiàn)他的耿耿忠心和精明能干。Ｃ楊志偏偏不愿冒犯老都管，關(guān)鍵是不敢開(kāi)罪梁中書(shū)。Ｄ楊志丟失生辰綱在所難免，因?yàn)樵谡麄€(gè)護(hù)送隊(duì)伍中，他已是孤家寡人一個(gè)。5、對(duì)楊志失敗原因的分析，錯(cuò)誤的一

4、項(xiàng)是（）①楊志性格粗暴，不善于籠絡(luò)人。楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。兩個(gè)虞候雖只背些包裹行李，也氣喘了行不上。楊志也嗔道：“你兩個(gè)好不曉事！這干系須是俺的！你們不替灑家打這夫子，卻在背后也慢慢地挨！這路上不要耍處！”那虞候道：“不是我兩個(gè)要慢走，其實(shí)熱了行不動(dòng)，因此落后。前日只是趁早涼走，如今怎地正熱里要行，正是好歹不均勻?！睏钪镜溃骸澳氵@般說(shuō)話，卻似放屁！前日行的須是好地面，如今正是尷尬去處；若不日里趕

5、過(guò)去，誰(shuí)敢五更半夜走？”……又過(guò)了一夜，次日天色未明，眾人起來(lái)，都要趁涼起身去。楊志跳起來(lái)喝道：“那里去！且睡了，卻理會(huì)?！北娷姖h道：“趁早不走，日里熱時(shí)走不得，卻打我們?！睏钪敬罅R道：“你們省得甚么！”拿了藤條要打，眾軍忍氣吞聲，只得睡了。當(dāng)日直到辰牌時(shí)分，慢慢地打火，吃了飯走，一路上趕打著，不許投涼處歇。那十一個(gè)廂禁軍口里喃喃吶吶地怨悵，兩個(gè)虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口；老都管聽(tīng)了，也不著意，心內(nèi)自惱他。1請(qǐng)你結(jié)合文段，合情合理地

6、評(píng)價(jià)楊志。____________________________________2從所選文段可以看出，楊志一行在押運(yùn)生辰綱過(guò)程中遇到哪些困難？楊志面對(duì)這些困難，采取了哪些措施？效果怎樣？________________________________________________________________________3通過(guò)以上文段，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)楊志說(shuō)話不夠得體，因而得罪了眾軍士、虞候，你認(rèn)為在上述場(chǎng)合，怎樣講更好？（1）對(duì)虞