一年級語文學習準備期方案

1、一年級語文學習準備期方案教學建議指導思想（1）適度減少教學內(nèi)容，放慢教學節(jié)奏，切實減輕學生學業(yè)負擔，促進學生身心的健康發(fā)展。（2）增進師生情感交流，消除入學新生對新環(huán)境的陌生感。（3）引導入學新生初步了解語文學習的基本規(guī)范，激發(fā)他們學習語文的興趣，充滿自信地學習語文。課時安排20課時教學要求在準備期里盡管課文短了，可是培養(yǎng)和訓練學習習慣、學習能力決不能放松。在教學中，我們把重點放在了學習習慣的培養(yǎng)和學習興趣的激發(fā)上。主要從訓練學生四個“

2、學會”著手去做。1、學會聽：專心聽別人講話是一種良好的習慣，也是獲取信息的必要手段，教學時，為了培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣，我們從聽記入手，讓學生重復老師的問題，聽錄音說說你聽到的句子、兒歌，在聽、記的基礎(chǔ)上再出示文字讓學生看看、讀讀、認認，隨后回家說給爸爸媽媽聽。教學中，我們發(fā)現(xiàn)剛?cè)雽W的孩子有著很強的表現(xiàn)欲，他們都搶著舉手回答老師的問題，但是一旦沒有被老師請到，馬上就失去了聽同學說的興趣。因此，我們要求小朋友除了認真聽老師的上課以外，還要

3、認真聽同學的發(fā)言，要積極補充別人沒說到的。2、學會說：在準備期期間，我們把訓練學生說的重點放在大聲發(fā)言上。要求學生說話時聲音要響亮，站立要挺直。其中用得最多的方法是榜樣示范法。由老師進行示范，讓學生學著說一說。及時發(fā)現(xiàn)學生中語言表達們還將不斷努力。四、內(nèi)容安排主題序號學習內(nèi)容課時安排1我是小學生。（小學生）22我高高興興上學校。（我校）23學校里同學多。（里同多）24王老師教我們語文。（老師語文）2我上學了5我們在操場上玩。（們上玩）2