中國(guó)中學(xué)生心理健康量表的內(nèi)容

1、中國(guó)中學(xué)生心理健康量表的內(nèi)容中國(guó)中學(xué)生心理健康量表的內(nèi)容1、中國(guó)中學(xué)生心理健康量表的內(nèi)容、中國(guó)中學(xué)生心理健康量表的內(nèi)容姓名姓名性別性別年齡年齡學(xué)校學(xué)校年級(jí)年級(jí)班級(jí)班級(jí)指導(dǎo)語(yǔ)指導(dǎo)語(yǔ):下面是有關(guān)你近來(lái)心理狀態(tài)的一些問(wèn)題下面是有關(guān)你近來(lái)心理狀態(tài)的一些問(wèn)題請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每一個(gè)題目請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每一個(gè)題目然后根據(jù)自己的實(shí)際情況認(rèn)真填寫(xiě)每一個(gè)題目沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分。請(qǐng)你盡快回答然后根據(jù)自己的實(shí)際情況認(rèn)真填寫(xiě)每一個(gè)題目沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分。請(qǐng)你盡快回答不要在每道不要在

2、每道題上過(guò)多思索。題上過(guò)多思索。每個(gè)題目后邊都有五個(gè)等級(jí)供你選擇。分別按照程度的高低用每個(gè)題目后邊都有五個(gè)等級(jí)供你選擇。分別按照程度的高低用1、2、3、4、5來(lái)表示。來(lái)表示。注意注意:①每個(gè)題目后只能選一個(gè)等級(jí)每個(gè)題目后只能選一個(gè)等級(jí)在相應(yīng)的數(shù)字上畫(huà)圈在相應(yīng)的數(shù)字上畫(huà)圈②每個(gè)題目都要回答。每個(gè)題目都要回答。從無(wú)從無(wú)輕度輕度中度中度偏重偏重嚴(yán)重嚴(yán)重1.我不喜歡參加學(xué)校的課外活動(dòng)123452.我心情時(shí)好時(shí)壞123453.做作業(yè)必須反復(fù)檢查1

3、23454.感到人們對(duì)我不友好，不喜歡我123455.我感到苦悶123456.我感到緊張或容易緊張123457.我學(xué)習(xí)勁頭時(shí)高時(shí)低123458.我對(duì)現(xiàn)在的學(xué)校生活感到不適應(yīng)123459.我看不慣現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣1234510.為保證正確，做事必須做得很慢1234511.我的想法總與別人不一樣1234512.總擔(dān)心自己的衣服是否整齊1234513.容易哭泣1234514.我感到前途沒(méi)有希望1234515.我感到坐立不安，心神不定123451

4、6.經(jīng)常責(zé)怪自己1234517.當(dāng)別人看著我或談?wù)撐視r(shí)，感到不自在1234518.感到別人不理解我，不同情我1234519.我常發(fā)脾氣，想控制但控制不住1234520.覺(jué)得別人想占我的便宜1234521.大叫或摔東西1234522.總在想一些不必要的事情1234523.必須反復(fù)洗手或反復(fù)數(shù)數(shù)1234524.總感到有人在背后談?wù)撐?234525.時(shí)常與人爭(zhēng)論、抬杠1234526.我覺(jué)得對(duì)大多數(shù)人都不可信任1234527.我對(duì)做作業(yè)的熱情忽

5、高忽低12345重。分別按照等級(jí)的程度用1、2、3、4、5組成。①無(wú)表示沒(méi)有意識(shí)到該項(xiàng)目有問(wèn)題。②輕度表示意識(shí)到該項(xiàng)目存在輕度的問(wèn)題。③中度表示意識(shí)到該項(xiàng)目存在中等程度的問(wèn)題。④偏重表示意識(shí)到該項(xiàng)目存在較重的問(wèn)題。⑤嚴(yán)重表示意識(shí)到該項(xiàng)目存在著非常嚴(yán)重的問(wèn)題。3.評(píng)分方法評(píng)分方法中國(guó)中學(xué)生心理健康量表總均分是由60個(gè)項(xiàng)目的得.分加在一起除以60得出受試者心理健康的總均分表示心理健康總體狀況。中國(guó)中學(xué)生心理健康量表分為10個(gè)分量表每個(gè)分量表

6、都是由6個(gè)項(xiàng)目組成的。將每個(gè)分量表6項(xiàng)得分之和.除以6就是該量表的平均分。中國(guó)中學(xué)生心理健康量表是采用五級(jí)計(jì)分法即無(wú)為.1分輕度為2分中度為3分偏重為4分嚴(yán)重為5分。4.判斷心理健康的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)判斷心理健康的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)為了簡(jiǎn)便判斷心理健康的程度我們根據(jù)大量測(cè)試中學(xué)生的結(jié)果以2分為判斷心理健康是否存在問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線。心理健康總分如果低于2分表示心理健康總體上是良好的。如果心理健康總分超過(guò)2分表示心理健康存在一定的問(wèn)題。如果總均分在22.9分

7、之間表示心理健康總體上存在輕度問(wèn)題。心理健康總均分在33.“分之間表示心理健康存在中等程度的問(wèn)題。心理健康總均分在44.99分之間表示心理健康在總體上存在較重的問(wèn)題。心理健康總均分在5分表示心理健康存在著嚴(yán)重的問(wèn)題。從心理健康總均分來(lái)判斷心理健康是一個(gè)很重要的判斷指標(biāo)。但是心理健康總均分沒(méi)有問(wèn)題不等于每一個(gè)分量表不存在問(wèn)題。一個(gè)中學(xué)生在焦慮分量表存在問(wèn)題但從總均分上看可能反映不出來(lái)。因此我們既要從均分上判定學(xué)生的心理健康狀況也要從10個(gè)

8、分量表去具體地判斷學(xué)生的心理健康狀況。把總均分判斷學(xué)生總體情況與分量表判斷學(xué)生具體的心理健康問(wèn)題二者結(jié)合起來(lái)才能既全面又具體地判斷學(xué)生的心理健康水平。中國(guó)中學(xué)生心理健康量表共有60個(gè)項(xiàng)目組成。中國(guó)中學(xué)生心理健康量表有10個(gè)分量表組成。這10個(gè)分量表分別為強(qiáng)迫癥狀、偏執(zhí)、敵對(duì)、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、學(xué)習(xí)壓力感、適應(yīng)不良、情緒不穩(wěn)定、心理不平衡。60個(gè)項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)加在一起除以60成為該量表的總均分即從整體上衡量受試者的心理健康狀況。下面我