修正unit 6

1、英語海洋魔耳領(lǐng)航Book1Unit6ComeherelittleSpot!一、一、Teachingaims1.會用祈使句型：Comehere!Sitdown!2.會用goodverygood表揚(yáng)他人3.祈使句型相應(yīng)的還可以學(xué)習(xí)：Gothere!Stup!二、二、Keypoints1.Wds：comeherelittlesitdowntheyverygoodst2.Sentences：Comehere!Verygood!3.Chant：F

2、ollowme4.Letters：PpQqRr三、三、Teachingaids頭飾、單詞卡、情景掛圖等。Period1:Let’sLook（40’）一、一、Pre–preparation：1.了解學(xué)員的性格特點(diǎn)。2.這節(jié)課上完后學(xué)生可以學(xué)會使用祈使句二、二、Teachingaids：單詞卡、頭飾。三、三、Keypoints：comeherelittlesitdowntheyverygoodst單詞的學(xué)習(xí)。四、四、TeachingProc

3、edures：TeachingProceduresStep1:Greeting(2’)熱情的和學(xué)生打招呼：“Helloboysgirls.；HowareyouNicetomeetyou!”等等問候語.教師給學(xué)生打招呼時要熱情，加上學(xué)生的名字。英語海洋魔耳領(lǐng)航3.在學(xué)生做動作時，不停鼓勵:“Verygood!”引出very.3.4.老師用Kitty和Spot的卡片，介紹:“LittleKittylittleSpot.Theyarevery

4、goodfriends.”引出little、they.Step5:Practice(5’)通過游戲TouchsayJumpsayHighlowvoice操練單詞每呈現(xiàn)一個單詞即用一種形式操練，檢查學(xué)生發(fā)音。Step6:Game:TouchingGame(10’)1.老師把卡片放在地上，邊放邊復(fù)習(xí)。T：“Nowlet’splayagameIwanttwostudentstoplay.Whowantstotry”2.上來做游戲的學(xué)生站在卡片

5、的兩邊，T:“Youshouldturnaroundturnaroundturnaroundthreetimes.WhenIsay‘comehere’pleaserunto‘come’‘here’touchsay‘comehere’”學(xué)生來拍地上的一個或幾個單詞并說出單詞或短語.在介紹游戲規(guī)則時，老師要運(yùn)用肢體語言做好演示，必要時可用中文提示。及時獎勵第一個配合游戲的學(xué)生。Step7:Revision(5’)Flashcards：老師通