《unit6doyoulikebananas》教學設計

1、1《Doyoulikebananas》教學設計方案》教學設計方案雷州市第二中學吳妲平課題名稱課題名稱《Doyoulikebananas》科目英語年級年級七年級教學時間教學時間1課時（45分鐘）學習者分學習者分析初一學生活潑好動可塑性大，他們對英語已經(jīng)有了一定的基礎，學生在小學已經(jīng)學習并掌握了一些單詞以及表達喜惡的句型，并且已能用形容詞等來表達自己的看法。這個單元是以食物作為話題展開喜惡的討論正好符合學生的表達欲望，食物這個話題很能引起學

2、生的興趣，更能激發(fā)學生開口說英語的欲望?？墒菍W生在英語學習方面沒有一個好的語言氛圍，他們的知識面相對較窄，膽子普遍較小，不敢使用英語與人交流，甚至有些孩子對英語學習本身就缺乏興趣。這堂課我會用食物課件、圖片及實物來激發(fā)學生的學習熱情，調(diào)動學生的參與積極性，為學生提供更直觀的教學方法，讓學生通過操練單詞和句型來培養(yǎng)合作精神，學會尊重人與人之間的差異。一、情感一、情感態(tài)度與價度與價值觀值觀1.激發(fā)學生對食物的學習興趣，激發(fā)學生學習英語的欲望

3、和興趣，使他們樂于參與各種英語實踐活動。。2.通過對食物喜好的提問，能增強同學之間的相互了解和培養(yǎng)合作精神。二、二、過程與方法程與方法1.以食物的詞卡導入新課，以舊帶新呈現(xiàn)新知識2.運用詞匯教學、句型教學及情景教學。3.通過結對活動來鍛煉學生的合作精神及口語能力。4.做食物報告讓學生學會總結與歸納，了解別人的喜好學會尊重別人，而且能鍛煉學生的聽說讀寫能力。教學目標教學目標三、知三、知識與技能與技能1.簡單了解中西方飲食文化的差異，并用恰

4、當?shù)姆绞奖磉_自己的喜好，了解別人的喜好，尊重人與人之間的差異。2.學生對周圍的事物要用心地觀察，做個生活的有心人。教學重教學重點、難點點、難點1.食物詞匯的學習，會區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。2.運用所學的詞匯及句型進行互動，學會表達有關喜歡及不喜歡的食物。3.運用詞匯與句型做食物調(diào)查和報告。教學資源教學資源1.教師自制的課件；2.食物的圖片；3.食物掛圖?！禗oyoulikebananas》教學活動過程描述教學過程3教學活動5（五）問題

5、探究與拓展、課堂小結。1.重溫、歸納和精講知識點，讓學生所學的知識就行梳理。2.讓學生自己歸納概括，使學生積累知識為學習新知識打基礎，也可以讓學生對所學知識的記憶更深刻。教學活動6（六）針對性練習及家庭作業(yè)。1.看圖寫單詞。鍛煉學生的觀察能力，鞏固本堂課所學的單詞。2.單項選擇題。檢測學生對可數(shù)名詞及不可數(shù)名詞的掌握。3.改寫句子。綜合練習使學生全面掌握本堂課的重點及難點。4.寫一篇作文介紹你喜歡及不喜歡的食物。Commented[微軟