6教學(xué)設(shè)計

1、1）教學(xué)目標Ilikefoodthattastesgood.Weshouldhaveabalanceddiet.Weshoulddosomesptstokeephealthy.教學(xué)詞匯：keephealthyvegetablesfruitsmeatjunkfoodfriedfood…熟練掌握日常飲食中的食物名稱，學(xué)會觀察別人的健康生活習(xí)慣，調(diào)整自己的生活方式，使自己更健康。2）教學(xué)重點學(xué)會描述自己喜愛的食物名稱，懂得通過均衡飲食、合理運

2、動及充足休息等保持健康。3）教學(xué)難點讓學(xué)生學(xué)會從多方面思考如何保持身心健康。4）教學(xué)方法以任務(wù)型教學(xué)理論為主導(dǎo)，合理設(shè)計各項教學(xué)任務(wù)，層層拓展，環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生掌握語言知識并加以運用到日常生活中。5）教學(xué)過程PartOne:Step1:以話題“Howtokeephealthy”導(dǎo)入，引入健康飲食的重要性。1.T:It’sveryimptantfustokeephealthy.CanyoutellhowtokeephealthyS1:Do

3、exercisehaveagoodrestS2:KeephappyeverydayS3:EatmevegetablesfruitsbutlessmeatButIdon’tlike…because……整個教學(xué)思路清晰，過渡自然，為下文談?wù)搫e人的飲食習(xí)慣及以that引導(dǎo)的定語從句埋下伏筆。T:Ionlyeatfoodthattastesgood.（SoIamgrowingweight）教師開自己一個玩笑，靈活地調(diào)動課堂氛圍，使學(xué)生精神放松，

4、利于學(xué)生激活思維，自然地引入到課本的閱讀文章。Step2:Reading1.BefeReading:WhatdotheylooklikeT:Lookatthepictures.Herearethreepeople.TheyarePeterTonyLaura.WhatdotheylooklikeSs:PeterisfatTonyishsomeLauraisveryfit.在閱讀前，教師用圖片展示了文中的人物。并讓學(xué)生描繪人物的外貌特征，為

5、他們的飲食引起健康話題再次作好鋪墊。2.WhileReading:（1）Whatdotheylike（dislike）toeatPeter:Ionlyeatfoodthattastesgood.Tony:Iprefernottoeatfoodthatisfried.Laura:Ilovetoeatfoodthatishealthy.Ssgivemeanswersaccdingtothetext.（2）LearnreviewtheAttr