雙語教學實驗計劃

1、雙語教學雙語教學實驗計劃實驗計劃2010年3月(1)、雙語實驗教師要結合本學科教學內容，依據(jù)學生身心發(fā)展實際，制訂“雙語”的分學科分學年目標，避免雙語教學無序性和隨意性。(2)、在用活現(xiàn)有雙語教材的基礎上，嘗試編寫活動課程的校本雙語教材，使教材內容更豐富，更適合兒童對英語的操練和記憶。(3)、建立“雙語研究課題組”，將學科教師與英語老師結合，發(fā)揮各自優(yōu)勢，協(xié)同研究，進行雙語備課，處理好學科知識與教學語言的關系，避免雙語教學中“學科損傷”

2、現(xiàn)象的發(fā)生，組內必須上好一月一次的雙語研討會，共享智慧，彌補不足。4、開展活動(1)、每年組織一次“英語節(jié)”活動，學校組織各年段學生參加各種不同的競賽活動，如：英文歌曲連唱，英語課本劇，英語詩朗誦，英語講故事比賽，英語書寫比賽，英語小報設計。(2)、充分發(fā)揮校園雙語環(huán)境、校園廣播宣傳櫥窗等的陣地作用，盡一切可能將英語滲透到學生生活中，滲透進全校性活動中，讓學生去說，去唱，去演，去交流，去表達。學校利用一切途徑營造雙語學習氛圍，每周一下午