小學一年級數(shù)學老師家長會發(fā)言

1、一年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿一年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：下午好！我是本班的數(shù)學教師羅老師，很高興因為孩子，我們走到了一起。初入學的孩子，對學校生活充滿了向往，作為老師將會盡全力保護孩子濃厚的學習、生活熱情。可能有些家長以為，孩子進入學校，教育孩子就是學校的事情，這是不對的。孩子的教育需要我們老師和家長的共同努力。數(shù)學知識就象是鏈條，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級是打基礎(chǔ)的階段，學好這一部分基礎(chǔ)知識是相當重要的。要學好知識，對于一個

2、7、8歲的孩子來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生。一、良好學習習慣的養(yǎng)成一、良好學習習慣的養(yǎng)成首先，我們要培養(yǎng)學生從小勤于動腦，養(yǎng)成獨立思考的習慣。數(shù)學是思維的體現(xiàn)，只有勤于動腦，善于獨立思考，才能形成各種數(shù)學思維和數(shù)學能力。其次，要培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。每天一節(jié)數(shù)學課，短短40分鐘一定要好好把握。我經(jīng)常跟孩子們

3、說，上課40分鐘的時間把握不好，回家是用2個小時也補不回來的。一年級孩子比較好動，上課難免要開小差，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學會，回家還要補課，更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。第三、培養(yǎng)孩子的口頭表達能力們就應(yīng)著手做這一工作，有

4、計劃地循序漸進地培養(yǎng)他們的閱讀習慣。在這培養(yǎng)的過程中，家長們還要根據(jù)自己孩子的能力而定，有的孩子只能解決與書本相應(yīng)的內(nèi)容，那么適當加強鞏固就行了，而有的孩子卻遠遠不能滿足他的求知欲望，這就得靠老師和家長去開發(fā)他們的潛能，指導他們多看數(shù)學課外輔導書，數(shù)學大師的故事、數(shù)學報等，不斷開拓知識視野，培養(yǎng)他們勇于探索的精神。二、給咱們家長提幾點要求（主要是針對作業(yè)方面）二、給咱們家長提幾點要求（主要是針對作業(yè)方面）。1、要多鼓勵孩子每個孩子都希望

5、得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了，今天如果1分鐘做（10）道，明天快一點你們就要給予表揚，增強孩子的自信心。在學校里我也會以鼓勵為主，方法是對于那些發(fā)言積極的，書寫規(guī)范認真的，說話完整的，作業(yè)做的又快又好的等等都會獎一個“大拇指”，如果學生集齊了十個“大拇指”就可以換一個“笑臉”，五個“笑臉”就可以在班上的“我最棒”的排行榜里貼上一

6、面“紅旗”?！凹t旗”多的同學可以考慮年終優(yōu)秀學生的評比。而且還有一個要求是老師發(fā)的“大拇指”和“笑臉”學生要保存完好，不得撕破，也不得弄臟，否則就不算了，所以也請大家配合學生一齊保管好這些小獎品。2、教會孩子自己整理書包孩子剛上一年級，學習行為習慣還不是很好，有的孩子總是丟三落四，今天數(shù)學書忘帶了，隔天回家作業(yè)本忘了，要么數(shù)學卡片忘記帶了，這就要求我們家長提醒孩子整理好第二天的學習用品，時間一長，他也養(yǎng)成。3、監(jiān)督孩子做作業(yè)、并檢查孩子