徐莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)主任論壇嘗試 ● 困惑

1、嘗試嘗試●困惑困惑徐莊鎮(zhèn)中心小學(xué)徐莊鎮(zhèn)中心小學(xué)莊峰莊峰教導(dǎo)主任論壇交流材料2時(shí)也激發(fā)了教師學(xué)習(xí)的興趣和熱情，學(xué)習(xí)實(shí)效迅速提高，也使教師們時(shí)刻體驗(yàn)著共同成長的快樂與幸福。二、在教研中體驗(yàn)成功的喜悅。教師要發(fā)展，必須在課堂教學(xué)這個(gè)主陣地上磨練?！按蛟煲还?jié)課，培養(yǎng)一個(gè)人”已成為我們學(xué)校全體教師的共識。因此，教導(dǎo)處注重教學(xué)研究活動(dòng)的過程管理，使管理入微，管理到位。我們以課堂教學(xué)研究為突破口，以課堂為研究陣地，組織老師圍繞“如何提高課堂教學(xué)效能”

2、的校本研究主題，為解決課堂教學(xué)存在的問題進(jìn)行研究。1、立足“常態(tài)課”。近年來學(xué)校一直堅(jiān)持對常態(tài)課質(zhì)量的監(jiān)督和過程管理，采取預(yù)告聽課和隨機(jī)聽課相結(jié)合的方法，教導(dǎo)主任主抓，其他行政人員和教研組長參與，經(jīng)常深入課堂調(diào)研，準(zhǔn)確了解課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，全程參與教研組的活動(dòng)，走進(jìn)“真實(shí)”的課堂進(jìn)行觀察與分析，課后與教師交流聽課收獲及體會(huì)，真誠指出不足及整改的建議，讓教師們在這樣的活動(dòng)中真切感受到聽課是學(xué)校對他們的關(guān)心，是促進(jìn)教師成長的有力舉措?，F(xiàn)在，教