晉莊鎮(zhèn)中心小學(xué)高效課堂三年規(guī)劃

1、晉莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教師晉莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教師“高效課堂高效課堂”達標三年規(guī)劃達標三年規(guī)劃為進一步深化教育教學(xué)改革，努力加強我?！案咝дn堂”工程建設(shè)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，特制訂中心小學(xué)教師“高效課堂”達標三年規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，以不斷提高全校教師教學(xué)水平為保障，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點，以落實教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)過程為中心，以提高課堂教學(xué)效益為目標，努力建設(shè)常態(tài)高效課堂，強力推進我校教育

2、教學(xué)質(zhì)量提高，為我校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。二、總體目標內(nèi)容二、總體目標內(nèi)容（一）強化教師研究課標的意識，提高教師駕馭教材的能力全校教師都要有強烈的使命感，從全面落實素質(zhì)教育的戰(zhàn)略目標出發(fā)，認真研究課標（新版義務(wù)教育課程標準，與現(xiàn)行課程標準進行對比學(xué)習(xí)研究），按照課標的理念和目標積極落實課標所規(guī)定的總的培養(yǎng)目標和階段、學(xué)科培養(yǎng)目標；認真研究教材，把握結(jié)構(gòu)特點，理清內(nèi)在聯(lián)系，把“三維目標”落實在具體的課堂教學(xué)之中，從整體上提高教師駕

3、馭教材的能力。在三年時間內(nèi)，全校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)要有較大幅度提高，全校90%以上的教師都能在教學(xué)中落實課標的理念，課堂教學(xué)中教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式得到有效轉(zhuǎn)變；全校80%以上的教師能夠統(tǒng)攬本學(xué)科教材，準確把握并正（三）開展高效課堂系列研究活動，促進教師教學(xué)藝術(shù)水平和研究水平提高“高效課堂”建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需精心設(shè)計、傾力打造。全校學(xué)教師要本著“幫助每一個學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)，使之按自己的能力和個性得到盡可能發(fā)展”的目的，對“高效課

4、堂”的要素進行深入研究，不斷提高自己的理論水平和實踐水平。三年內(nèi)，學(xué)校將組織全體教師對“高效課堂教學(xué)目標的確定和教學(xué)內(nèi)容的選擇”、“高效課堂教學(xué)策略的制定”、“高效課堂教學(xué)目標的達成”等三個專題進行研究，并以優(yōu)秀論文、課題研究、專題匯報課等形式進行成果展示交流，使教師教學(xué)藝術(shù)水平和研究水平有較大幅度提高。三、年度目標內(nèi)容三、年度目標內(nèi)容2014年度（秋期）1在全校全面開展課標和學(xué)科教材學(xué)習(xí)研究活動，全體教師要過好課標關(guān)、教材關(guān)。學(xué)校要采

5、用專題講座、會議培訓(xùn)、主題式模塊化教研、“雙說”（說教材、說課標）等活動形式進行引領(lǐng)和強化。通過學(xué)習(xí)研究，促進全校中小學(xué)教師都能把課標的理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，都能熟悉本學(xué)科教材的知識體系、結(jié)構(gòu)特點，在教學(xué)中能夠根據(jù)實際確定具體的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，正確使用教材。2制訂并下發(fā)《學(xué)校高效課堂評價標準》（以下簡稱“《評價標準》”），全校教師要認真學(xué)習(xí)研究《評價標準》，并根據(jù)《評價標準》實踐自己的課堂教學(xué)。3在全校全面開展學(xué)科授課課型研究。