高效課堂三年規(guī)劃

1、高效課堂建設三年規(guī)劃高效課堂建設三年規(guī)劃為了進一步深化課堂教學改革，快速推進素質(zhì)教育，更好的優(yōu)化我校教師的現(xiàn)有的教學方式和學生的學習方法，培養(yǎng)學生自主探究、合作學習的能力，提高課堂教學的效率，我校決定在總結以往課堂教學改革經(jīng)驗的基礎上，全面開展創(chuàng)建高效課堂活動，力爭按照教育局要求，用3年的時間初步形成具有我們學校特色的高效課堂教學模式?，F(xiàn)結合小學低年級部課堂教學實際，制定本實施方案：一、創(chuàng)建高效課堂的指導思想以縣教育局會議精神為指導，結

2、合我校實際，全面落實新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，真正實施“高效課堂”，切實提升教師的教學能力，提高學生的學習效率，從而全面推動教育教學質(zhì)量的提高。二、加強領導，健全組織機構為加強領導，保證我部創(chuàng)建高效課堂活動的順利開展，特成立創(chuàng)建高效課堂工作小組，指導和組織各學科創(chuàng)建高效課堂活動的開展。組長：xxx副組長：xxx、xx、xxx成員：各課的老師三、創(chuàng)建高效課堂的基本思路和目標要求（一）基本思路：以科學發(fā)展觀為指導，

3、牢固樹立以教師和學生發(fā)展為本的教育理念，以本校名師俱樂部研修為主要途徑，以提高教師業(yè)務素質(zhì)為切入點，轉變教師的教育教學理念，提高教師教學技能；把教師的技能轉化為提高課堂教學效率的基礎條件，充分發(fā)揮教師的自身優(yōu)勢，以有效的教，促進高效的學，探索常態(tài)教學條件下的高效課堂教學模式或教學流程。（二）工作目標1、教師的教學理念得到提升，業(yè)務素質(zhì)有所提高，教學能力大幅提升。2、教師對課程標準和教材的整體把握能力明顯提高；教師的教學設計、教學實施、教

4、學評價、教學研究能力普遍提高。3、學生自主、合作、探究學習能力全面提高，正確的人生觀、價值觀初步形成，學習成績大幅提高。（四）優(yōu)化作業(yè)設計。要求教師精心設計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業(yè)，避免機械性、重復性作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔。繼續(xù)深入開展課題研究，倡導學生作業(yè)的個性化、多樣化。（五）加大考試與評價改革力度。建立有效促進學生發(fā)展的考試與評價制度，開展高效課堂教學評價標準研究和學生發(fā)展性考試與評價課題研究，建立高效課堂教

5、學評價體系和學生發(fā)展性評價體系，為創(chuàng)建高效課堂和促進學生綜合素質(zhì)的提高提供保障。五、創(chuàng)建高效課堂的具體措施一）加強學習、統(tǒng)一思想，達成共識積極組織我部教職工學習領會《香趙莊鎮(zhèn)鎮(zhèn)教管組創(chuàng)建高效課堂工作方案》，深入領會高效課堂的內(nèi)涵，站在打造滿意學校的高度來充分認識創(chuàng)建高效課堂的重要意義。通過學習討論，達成共識，把思想和行動統(tǒng)一到學校創(chuàng)建高效課堂的各項工作中來，努力形成人人、課課、科科追求優(yōu)質(zhì)高效課堂教學的濃厚氛圍。（二）教師要對自己的職業(yè)

6、生涯做出具體規(guī)劃。全體教師對自己的職業(yè)生涯做出三年規(guī)劃，收集、整理、評比，力爭使每一位教師心中有目標并努力向目標邁進，逐步提升自己的素質(zhì)。（三）創(chuàng)建高效課堂，必須提高教師素質(zhì)在本校名師俱樂部的帶動下，每位老師為了提高自身素質(zhì)，做到以下幾點：1、每位教師每半年至少讀一本教育教學專著。2、每位教師每學年承擔一個密切聯(lián)系教學實際的科研課題，每期上好一節(jié)公開課，并注意及時總結。3、每一位教師每學期撰寫一篇高質(zhì)量的教學論文（包括經(jīng)驗總結、調(diào)查報告