必修1高考熱點(diǎn)集訓(xùn)2 相互作用

1、高考熱點(diǎn)集訓(xùn)高考熱點(diǎn)集訓(xùn)2相互作用相互作用熱點(diǎn)熱點(diǎn)1物體的受力分析物體的受力分析受力分析是解決靜力學(xué)問題、動(dòng)力學(xué)問題、力電綜合等問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，對(duì)其單獨(dú)考查的試題在近幾年高考中也時(shí)有出現(xiàn)，主要涉及彈力、摩擦力的有無和方向的判斷實(shí)戰(zhàn)演練1.如圖2－1所示，物體B與豎直墻面接觸，在豎直向上的力F的作用下A、B均保持靜止，則物體B的受力個(gè)數(shù)為()A2個(gè)B3個(gè)C4個(gè)D5個(gè)解析：選C.物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，其受到的合外力為零，受力分析如圖甲所示；

2、對(duì)物體A、B整體受力分析如圖乙所示，豎直墻面對(duì)物體B沒有彈力作用，則墻面也不會(huì)提供靜摩擦力；對(duì)物體B受力分析，如圖丙所示，則物體B受到4個(gè)力的作用，選項(xiàng)C正確2.(2012吉林長(zhǎng)春模擬)如圖2－2所示，空間中存在豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)，與豎直方向成45角的絕緣天花板上有一帶電荷量為q的物塊，該物塊恰好能沿天花板勻速上升，則下列說法中正確的是()A物塊一定受兩個(gè)力的作用B物塊一定受三個(gè)力的作用C物塊可能受三個(gè)力的作用D物塊可能受四個(gè)力的作用解

3、析：選D.由于物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則受力平衡，對(duì)物塊受力分析可知，若物塊所受重力與電場(chǎng)力恰好平衡，則受兩個(gè)力的作用，若物塊所受重力小于電場(chǎng)力，則物塊一定受四個(gè)力，所以D項(xiàng)正確3.如圖2－3所示，物體A、B、C在外力F的作用下在水平面上向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則有關(guān)A、B、C三個(gè)物體的受力情況，下列說法中正確的是()繩為研究對(duì)象，受力情況如圖所示.BC段繩處于平衡狀態(tài)，答案：見解析6.(1)如圖2－6所示，在粗糙水平地面上放著一個(gè)截面為四分

4、之一圓弧的柱狀物體A，A的左端緊靠豎直墻，A與豎直墻之間放一光滑圓球B，已知A的圓半徑為球B的半徑的3倍，球B所受的重力為G，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)則()(2)若把A向右移動(dòng)少許后，它們?nèi)蕴幱陟o止?fàn)顟B(tài)，則F1、F2的變化情況分別是(F1為墻壁對(duì)B的作用力，F(xiàn)2為B對(duì)A的壓力)()AF1、F2都增大BF1、F2都減小CF1增大，F(xiàn)2減小DF1減小，F(xiàn)2增大解析：(1)選B.選球B為研究對(duì)象設(shè)墻壁對(duì)B的壓力為F1A對(duì)B的壓力為F2，根據(jù)牛頓第